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阅读材料,完成下列要求。 根据以上图示材料,从君主和议会的关系方面指出英德两国政...

阅读材料,完成下列要求。

根据以上图示材料,从君主和议会的关系方面指出英德两国政体的特点,并结合所学知识分别加以说明。(要求:史实准确,史论结合,逻辑合理。)

 

 

(1)英国 特点:英国议会权力至上,国王统而不治(或议会制君主立宪制)。 说明:议会掌握立法权,拥有财政权和行政监督权,是国家权力的中心。内阁首相由议会多数党领袖担任,总揽国家行政权,并对议会负责。国王是国家象征,但统而不治。 (2)德意志 特点:德意志皇帝拥有绝对权利,议会的权力极小(或二元制君主立宪制)。 说明:德意志国王是国家元首,拥有任命官吏、创制法律、统帅军队、决定内外政策等大权,是国家权力的中心。君主有权召集和解散议会,任命内阁成员,内阁(宰相)只对皇帝负责。议会权力受到君主的制约,权力较小。 【解析】 根据图示和所学知识可知,英国的政体形式是议会制君主立宪制,德国是二元制君主立宪制,结合所学分别回答英国和德国政体的特点以及内容即可。  
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考点分析:
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中外政治发展历程中都注重监察制度的建设。阅读材料回答问题。

材料一:秦汉以来,监察机构的监察重点一般是官吏个人,对政府机构、部门的监察则很少有过。唐代御史台分察六部说明,这时已从对官吏个人的监察,开始转向重视对机构的监察。德宗时御史中丞韦贞伯弹劾吏部选曹乘廖,结果吏部主要负责人皆坐削一阶。

—胡沧泽《唐代监察体制的变革》

材料二:道德教育中一项非常重要的内容就是守法。英国没有专门和单一的反腐败机构,负责反腐败的机构分散于议会、司法部门、审计部门以及政府部门内部,从而形成了广泛的反腐败网络。……1889年,英国颁布了第一部反腐败法,即《公共机构腐败行为法》。1906年通过的《防止腐败法》将范围扩大到不仅包括公共机构的工作人员,而且包括公共机构本身。

—《英国的反腐败机制》

(1)结合所学知识指出秦汉时期监察机构监督官吏的史实,依据材料一分析唐代监察制度是如何发展的?根据材料二,分析英国近代监察制度的特点。

(2)结合上述材料回答,中国唐朝与英国监察制度在发展过程中有何共性?与中国唐代相比,英国近代的监察制度有何进步之处。

 

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阅读材料,完成下列问题。

材料一:与分封制相适应、商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。三代(夏商周)时期治理国家的统治者是贵族……从诸侯到士,根据出身的高低贵贱来兼任政府职务,世代为官……春秋时期,随着兼并战争的进行,秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡,作为新的行政建制。一般县在中心区域,郡在边远地区。郡县的长官,不再是世袭领主,而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免,对君主负责,成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。

—摘编自张岂之《中国历史十五讲》

(1)据材料并结合所学知识,指出分封制与郡县制在任用行政官员的依据和方式上的差异。

材料二:(元代)行省的职掌,在忽必烈时期主要是钱粮、户口、屯种、漕运等事务。……成宗即位后,颁给行省长官虎符,使其统领本省军队。……各行省的重大事务必须呈报中书省;军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨,行省官员既不能更改赋税,也不能调动军队。

—白钢《中国政治制度史》

(2)据材料并结合所学知识.概括元代行省的权限及其影响。

 

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德国历史学家曼沸德罗·马伊在其著作《一口气读完世界历史》中写道:“1848年2月发表的《共产党宣言》成了重要的历史文献。对某些人来说,这是一个救世福音,对另一些人,它则是一个魔鬼学说;它的作者被当成救世主加以欢呼,或者被当成人类的害虫加以谩骂。”导致“某些人”和“另一些人”看法不同的根本原因是

A. 评价角度不同

B. 阶级立场不同

C. 知识层次不同

D. 理论依据不同

 

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自大革命以来,法国就像一个政治制度的试验场,君主立宪制、君主专制、帝制、共和制,循环多变,轮番实行。这一过程

A. 说明法国对不同制度进行对比试验

B. 反映了法国民主与专制斗争的曲折

C. 表明法国第一次工业革命进程缓慢

D. 体现了法国革命是最为彻底的革命

 

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美国1787年宪法规定,任何一州都不得“缔结任何条约,参加任何同盟或邦联”;未经国会同意,“不得对进出口货物征收任何进口税或关税”;“未经因会同意,不得在和平时期保持军队或战舰。不得与他州或外国政府缔结协定或盟约”。这些规定体现了

A. 分权制衡原则

B. 总统制原则

C. 共和制原则

D. 联邦制原则

 

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