《世界文明史》中说：“（公元前6世纪至公元前3世纪）当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发现人类社会的基础和贤明政治的根本原则。”导致中国思想家关注这一主题的主要原因是
A. 统治者政策的引导
B. 自然经济占统治地位
C. 社会的剧烈变动
D. 百家争鸣局面的出现
以往的诸侯国，都是早已存在的或由古代氏族部落繁衍而产生的土著氏族组织，而周朝分封的诸侯国则是由王廷任命的王室亲戚为首领的外来氏族与土著氏族的结合体。这说明周朝的分封制
A. 实现了周王权力的高度集中
B. 有利于对地方直接管理
C. 有助于国家整体观念的形成
D. 强化了旧有的宗族意识
（中外历史人物评说）
材料屈原（约公元前340或339年一公元前278年），战国时期楚国诗人、政治家。出身贵族，少年时受过良好的教育，博闻强识，志向远大。早年受楚怀王信任，任左徒、三间大夫，兼管内政外交大事。屈原为实现振兴楚国的大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了国富兵强的局面，后因遭贵族排挤诽谤，被先后流放至汉北和湘江流域。楚襄王当政后，更为昏庸，朝政日益腐败，屈原虽遭谗被疏，但他始终以祖国的兴亡、人民的疾苦为念，楚都郑（今湖北江陵）被秦攻破后，屈原自沉于汨罗江，以身殉国。屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作者，开辟了“香草美人”的传统，屈原将对理想的热烈追求融入了艺术的想象和神奇的意境之中。他将自己满腔愤激的情绪，发而为诗，形成了激楚的情调。写出了《离骚》《九歌》《九章》《天问》等著名诗篇，被誉为“中华诗祖”“辞赋之祖”。
（1）根据材料并结合所学知识，说明屈原生活的时代背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简析屈原被誉为中国历史上第一位伟大的爱国诗人的原因。
（20世纪的战争与和平）
材料 1945年9月11日，麦克阿瑟下令逮捕以东条为首的包括珍珠港事件时整个内阁成员的39名战犯嫌疑人。11月17日，日本政府被命令逮捕并移交包括荒木贞夫、本庄繁等11名主要战犯嫌疑人。这些人被认为对1931年、1937年、1941年侵略事件负主要责任，他们和之前已被捕的以及将来被抓捕的那些人将受到国际法庭的审判。东京审判是国际社会对日本发动的战争的侵略性质在法律上的确认，每个国家都有责任和义务去维护这样的认识、坚持这样的立场。从美国的角度看，试想那些战犯如果没有受到正义审判，那么他们统治日本这个国家的正当性和合法性就将难以继续维持，而恰恰是他们发动了侵略战争，不仅祸害了邻国，也给自己的国家带来灾难，遭到自己人民的唾弃，才致使他们陷于非正义、不合法的地位。
——摘编自张郭《美国外交档案中有关东京审判的问题研究》
（1）根据材料并结合所学知识，概括1945年东京审判的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，说明1945年东京审判的重大意义。
（历史——选修1：历史上重大改革回眸）
材料德国金融资本和工业资本融合的程度严重，同时容克贵族势力过于强盛，这些极具侵略扩张性的权势集团资助了纳粹分子，促成了希特勒上台执政并在战争中给予纳粹政权不遗余力的支持。西方盟国占领西部德国后，他们拆除德国具有军事潜力的工业设施，这仍然是传统的消极的解决德国问题的方法；打破德国纳粹时期自给自足的封闭的经济体系，使德国经济重新回到世界经济体系中来，与前者相比，这显然是较为积极的建设性的手段；废除卡特尔、辛迪加、康采恩和托拉斯等垄断组织，在这一方面，西方盟国甚至在重工业领域还进行了社会化和职工参与共决的有益尝试；鼓励和帮助西占区建立独主工会，希望工会成为一支促进经济民主和社会稳定的独立力量，抑制权势集团。
——摘编自张沛《凤凰涅架——德国西占区民主化改造研究》
（1）根据材料，指出西方盟国改革德国经济的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析德国经济改革的积极影响。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 “法者，编著之图籍，设之于官府而布之于百姓“法者，宪令著于官府，刑罚必于民心，赏存乎慎法，而罚加乎奸令者也。”“治民无常，唯以法治……明主之所制其臣者，二柄而已矣；二柄者，刑德也‘何谓刑德？曰：杀戮之谓刑，庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏……故法者，王之本也。”
——《韩非子》
材料二 事实上存在着一种符合自然的，适用于一切人的、永恒不变的，真正的法—正确的理性。这个法通过自然的命令鼓励人们履行他们的责任，又通过自己的禁令制止人们为非作歹。……用人为法（人定法）来削弱它，在道义上永远是不正当的；限制它发挥作用，也是不允许的；使它全部无效，更是完全不可能的。元老也好，人民也好，都不能解除我们服从这一律法的责任。它不会在罗马立下一条规矩，在雅典定下另一条。它更不会今天立下一条规矩，明天另立一条。
——西塞罗（古罗马法学家）
根据材料一、二并结合所学知识，提取关于韩非子与西塞罗的法律思想不同的信息，并予以说明。（要求：观点明确，说明合理，史论结合。）
