阅读材料，完成下列要求。
直到1500年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。但在l500年左右，它一变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大影响波及各方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难。
——（美）R．R．帕尔默《现代世界史》
据材料，说明作者提出的核心观点是什么？你是否赞同，请说明理由。
（题文）阅读材料，完成下列要求。
材料一洪武元年，朱元璋下令，各处荒田，农民垦种后归自己所有，并免赋役三年；原业主若还乡，地方官于旁近荒田内如数拨与耕种。到洪武二十八年，全国府县计开塘堰40987处，渡河4162处。元末战争破坏了原来存在的社会秩序，手工业者的人身依附关系也受到了削弱。明朝政权建立之初，统治者在法律上承认了这一事实。在农业、手工业发展过程中，封建统治者不断进行改革。以推动整个封建经济发展。在雍正时期，清政府遂采取“摊丁入亩”的征收丁银办法，促成了中国封建社会以来长期以人为科征根据的丁役制基本上被废除。在明代中后期，江南地区的某些手工业部门中出现了资本主义的萌芽。
——摘编自吴翔、姚星《明清经济发展的政治因素》
材料二
在法国工业革命进行的同时，农村却依然是小农经济的汪洋大海，工业发展所需要的原料、市场和劳动力严重缺乏。因此，法国资本主义就没有英国工业革命所具有的坚实的发展前提，法国工业革命也没有出现那种风靡一时的技术革新和投资热潮，法国的企业规模都很小，甚至建立在家庭手工业的基础之上。在这种情况下，法国资本家感到在国内无利可图，遂将资本转向国外。
——摘编自徐宏英《小农经济与近代法国资本主义的发展》
（1）根据材料一，概括明清时期政府推动经济发展的措施。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析法国资本主义经济发展缓慢的原因及影响。
（3）社会经济的发展往往是多种要素彼此作用的结果。结合材料及所学知识，谈谈你对生产力与生产关系的认识。
阅读下列材料：材料一我们发觉自己处于这样一个世界：……在这世界里，充满了流线型汽车、有轨电车和飞机；这世界受到了来自传声筒的喧声的干扰，遭到了新闻标题以及电影和电视中的不断变化的镜头的攻击。这世界是有史以来唯一的一种经济统治——工业文明的统治的一部分；它不但为西欧诸民族所分享，也为俄国人、美国人和日本人所分享，甚至还在某种程度上为中国人和印度人所分享。
材料二美国历史学家斯塔夫里阿诺斯说：广大亚非拉国家经济的不发达状况和资本主义国家的发达状况“并非两个孤立而无联系的对象”，两者是“相互联系”的。
请回答：
（1）材料一描述的“这样一个世界”处于工业革命的哪一阶段？
（2）材料一中提及的电车、汽车等出现的先决发明是什么？
（3）材料一中提及的“经济统治”和“分享”意味着世界连成一体，请结合材料二和所学知识分析，世界是通过哪些条件连成一体的？
15-16世纪，西欧专制国家可以调动社会上一切力量——经济活力、技术进步、新教徒进取精神等等，把它们汇合成一个整体引向海外。这说明西欧专制制度
A. 在早期发展中推动了社会进步
B. 为新航路开辟提供了强有力后盾
C. 支持了工业革命后的殖民扩张
D. 为资本主义发展创造了政治前提
西班牙人在1513年抱怨：“今天一磅羊肉的价格在过去能买一整头羊；一磅蜡或油的价格顶得上过去的12磅。”这一现象产生的直接后果是
A. 商业中心发生转移
B. 商品种类急剧增长
C. 资产阶级获益匪浅
D. 各国联系日益紧密
17世纪60年代，茶叶在英国只是上流社会的消费品；到18世纪末，茶叶已成为普通民众的日常消费品。这反映了当时的英国（ ）
A. 等级观念明显淡化 B. 崇尚东方的生活方式
C. 贫富差距日益缩小 D. 扩大了与东方的贸易
