Question

阅读材料，完成下列要求。

材料

从15-16世纪始，人类社会开始从国别的、地域的历史进入“世界历史”。在西方和东方文明内部都先后生长出现代经济和思想文化等“世界历史”的因素，并按照体现着这一总趋向的各自特殊发展道路而走向对于人类普遍价值的认同。在中国，从明代嘉庆初至清道光二十年，即16世纪30年代至19世纪30年代，正是一个使古老文明汇入世界历史的特殊发展时期，它既体现着社会发展和人类心灵发展的一般規律，同时又因中国古代文明形成和发展的既往的特殊性而使从传统走向现代的社会发展和思想启蒙的道路具有格外“坎坷”的中国特色，

——萧萐父、许苏民《明清启蒙学术流变》

从材料中提取历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，论述须史论结合。）

Answer

示例1：论题：中国文明内部出现了“世界历史”的因素。

思想上：以李贽为代表异端思想，否定孔子权威，呼唤个性解放；明清之际黄宗羲等思想家抨击君主专制统治；道光年间林则徐、魏源开眼看世界，倡导向西方学习先进技术。

经济上：资本主义萌芽出现并缓慢发展；出现了“工商皆本”的思想。

文化上：出现了反映封建社会走向衰落的《红楼梦》及总结性的科学著作《本草纲目》《农政全书》和介绍西方历史地理的《海国图志》等。

示例2：论题：论15—16世纪西方文明内部的“世界历史”因素。

论述：从15—16世纪开始，西方文明内部也已出现“世界历史”因素。新航路的开辟使世界各地的文明开始会合交融，西欧国家的殖民活动在客观上促进了亚非拉地区的变革；此后开始的“商业革命”和“价格革命”促进了资本主义经济的发展；文艺复兴运动解放了人们的思想，促进了资产阶级思想的传播和近代科学的兴起，这一切都加速了西欧封建制度的解体和资本主义的发展。

示例3：论15—16世纪东西方文明各自特殊发展道路。（答案略）

【解析】

本题据材料“在西方和东方文明内部都先后生长出现代经济和思想文化等‘世界历史’的因素，并按照体现着这一总趋向的各自特殊发展道路而走向对于人类普遍价值的认同”并结合所学知识即可从中提取历史信息，自拟论题，例如：中国文明内部出现了“世界历史”的因素。再结合所学知识从明清之际黄宗羲等思想家、道光年间林则徐魏源开眼看世界、资本主义萌芽出现并缓慢发展、《红楼梦》及《本草纲目》《农政全书》《海国图志》等方面予以阐述。注意史论结合。