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阅读下列材料: 材料一 与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农民。 ...

阅读下列材料:

材料一 与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农民。

——亚历山大二世1856年3月的一次谈话

材料二 农民还有权赎买他们所居住的房屋,并在获得地主同意后,购买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产……因为赎买了土地,他们就摆脱了对地主的义务,而成为拥有私产的完全自由的农民。

——亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令

材料三 农民抱怨……负担的义务过重,特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方;他们不肯缴代役金;他们拒绝服役或希望保留原来三天的劳役的办法……

——1863年沙皇政府报告书

请回答:

(1)结合材料一,分析亚历山大二世改革的目的是什么?

(2)据材料二,改革后俄国农民的地位有了怎样的变化?

(3)材料三所反映的现象说明了什么?

 

(1)它是一场以沙皇为首的农奴主实行的改革,目的在于阻止自下而上的人民革命运动的发生,维护其政治统治。 (2)农奴成为自由人,但由于苛刻的掠夺,负担沉重。 (3)改革是对农民的一次大规模的掠夺,俄国国内的阶级矛盾依然尖锐。 【解析】 (1)题目要求“结合材料一”分析。由“与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农民”可知沙皇说这话的目的在于阻止自下而上的人民革命运动的发生,维护其政治统治,所以这是一场以沙皇为首的农奴主实行的改革。 (2)题目要求“据材料二”回答。由材料二中的“赎买了土地,他们就摆脱了对地主的义务,而成为拥有私产的完全自由的农民”可知农奴成为自由人,但由于“农民还有权赎买他们所居住的房屋,并在获得地主同意后,购买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产”这意味着农奴主对农民苛刻的掠夺,所以负担沉重。 (3)由材料三中的“农民抱怨……负担的义务过重”、“他们不肯缴代役金;他们拒绝服役或希望保留原来三天的劳役的办法”说明农民对改革之后的现状是不满意的,结合所学可知,改革是对农民的一次大规模的掠夺,俄国国内的阶级矛盾依然尖锐。
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考点分析:
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阅读下列图文材料:

材料一 

材料二 雅好读书,手不释卷,《五经》之义,览之便讲,学不师受,探其精

奥。史传百家,无不该涉。善谈《左》

《老》,尤精释义。才藻富赡,好为文章,诗赋铭颂,任兴而作。有大文笔,

马上口授,及其成也,不改一字。

——《魏书·孝文帝本纪》

请回答:

(1)材料一反映了哪些历史信息?

(2)材料二所述的人物应该是谁?反映了什么问题?为什么?他的这些行为与谁有关?

(3)材料二与材料一有何关系?与他以后的改革有何关系?

 

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C. 1947年,联合国通过巴勒斯坦分治的决议,埋下了印巴战争的种子

D. 2003年,联合国授权美国对伊拉克采取军事行动,这次战争被称为伊拉克战争

 

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