阅读材料，完成下列要求。
材料
表为19世纪中后期的中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。
（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）
阅读材料，完成下列要求。
材料一到18世纪末，英国官吏任用仍主要采用恩赐制、政党分肥制等。19世纪大批有关中国科举制度的著作在英国问世。1835年一位英国人撰文评价东印度公司采用公开考试竞争原则选拔文职人员时说：“这种中国人的发明创造在印度的充分发展，预示着或许将来有一天，它会像火药和印刷术一样，在国家制度中，引起另一次伟大变革。”1836年英国观察家默德赫斯特在著述中说：“假如我们的文职官员和副职官员在得到委任之前，能够采取某种三级考试的选拔，那么他们就不会经常出错了。”19世纪中后期，英国政府颁布了两道改革文官体制的法令，逐步建立政治中立、职务常任、强化培训、知识更新等颇具西方特色的近代文官考试制度，并被其他西方国家纷纷效仿。
——据马桦《英国文官考试研究》等
材料二孙中山借鉴西方近代文官考试经验，吸取我国古代科举考试合理内核，创立了“五权分立”、考试任官的政治学说。中华民国南京临时政府成立后一个月内即制定了《文官考试委员官职令草案》《文官考试令草案》。袁世凯任大总统时期，相继颁布《文官任职令》《文官保障法草案》和《文官惩戒条例》，初步形成了一套文官制度。1930年，南京国民政府成立考试院，着手推行公务员制度。1933年3月，公布《公务员任用法》，标志着近代公务员制度初步确定。但是国民政府一面采用公务员制度，另一面限制非国民党员进入政府；一些地方实力派也把公务员制度视为中央政府对地方进行人事渗透、瓦解其统治基础的阴谋，坚决阻挠公务员法的制定和推行。总的来看，公务员制度在抗战之前推行效果相对较好，而到了抗战时期及至解放战争时期则步履维艰，流于形式，甚至是连形式都没有。
——据杨学为《中国考试制度通史》、张创新《中国政治制度史》等
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括中英两国近代文官考试制度探索的共同特点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出英国政府和南京国民政府近代文官制度实践效果不同的原因。
1974至1975年间，一些国际组织先后发动“香蕉战”“铝土战”“铜矿战”等。随之，欧共体同非洲、加勒比海、太平洋地区46个国家签署《洛美协定》，规定：46个签字国的全部工业品和94．2%的农产品可免税不限量地进入欧共体成员国，欧共体成员国向46国出口时只享受最惠国待遇。这表明
A. 欧共体国家摆脱经济困境
B. 发展中国家崛起冲击国际经济旧秩序
C. 南南合作的程度逐渐加深
D. 国际贸易开始朝着体系化制度化发展
罗斯福新政的一些措施“已经改变了美国资本主义工作的着重点，它给了资本主义以新的活力，并且最大限度地扩大了联邦当局的权力，这种趋向已经证明是不可逆转的”。这说明当时美国
A. 联邦政府权力达到历史高峰
B. 改变了权力制衡原则
C. 国家干预理论得到普遍认可
D. 创新了国家管理体制
1760年以前，英国中间阶层的人数大约占下院人数的八分之一，但到了18世纪末，他们的人数翻了一倍，约占下院人数的四分之一。中间阶层的部分成员可以购买爵位，渐渐接近贵族边缘。这一变化有助于
A. 责任内阁制初步形成
B. 限制国王的行政实权
C. 议会民主制逐渐完善
D. 扩大贵族的政治影响
古雅典民主政治在实施中，五百人议事会的成员多有权势家族渗透，甚至父子或兄弟一起供职，而将军委员会的一些成员甚至沦为独裁者，这显然损害了直接民主和公民的利益。这表明古雅典民主政治
A. 保留了大量旧俗
B. 缺乏法制规范
C. 演变为贵族政治
D. 具有先天缺陷
