Question

中国古代的政治文明具有多样性。阅读下列材料，回答问题。

材料一  与分封制相适应，商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。三代（夏商周）时期治理国家的统治者是贵族，……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官……春秋时期，随着兼并战争的进行，秦．楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。一般县在中心区域，郡在边远地区。郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。

材料二  太宗曰：“……以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于是稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人至虑也。且日断十事，若五条不中，…以日断月，乃至累年，乖谬（错误）既多，不亡何待？

——《贞观政要》

材料三  在漫长的科举考试中，曾经产生了700多名状元，近11万名进士，数百万名举人（至于秀才就更不计其数了）。中国历史上，善于治国安邦的名臣、名相，有杰出贡献的政治家、思想家、文学家、艺术家、科学家、外交家、军事家等大多出自状元、进士和举人之中。西方人将中国的科举制度称为“中国第五大发明”。……它的突出特征令人钦佩，这一制度在成千年中缓慢演变……当今在英国、法国和美国正在取得进展的文官考试制度，是从中国的经验中借鉴而来的。

请回答：

（1）依据材料一并结合所学知识，分别从选官的依据和产生方式上比较分封制与郡县制的区别。

（2）根据材料二概括唐太宗认为“委百司商量”国事的主要理由？

（3）如何评价科举制对中国历史的影响？它的什么突出特征又对世界的文官制度产生怎样的重大影响？

Answer

（1）依据：分封制——出身、血缘；郡县制——选贤任能。产生方式：分封制——世袭；郡县制——皇帝任命。

（2）理由：地广人众，事杂多变；一人独断，易出错，可能会导致国亡。

（3）影响：打破了特权垄断；扩大了官吏人才来源；提高了官员文化素质；加强中央集权。

突出特征：公平竞争，择优录取。影响：为西方国家的文官考试制度的形成提供了借鉴。

【解析】（1）题目要求“依据材料一并结合所学知识”回答。依据：由材料一中的“与分封制相适应，商周的官员选拔采用‘世卿世禄制’”、“从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官”可以得出分封制的选官依据是出身、血缘；由“郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理”再结合所学郡县制的相关知识可知郡县制的选官依据是选贤任能。产生方式：由“从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官”可以得出分封制的产生方式是世袭；由“郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责”可以得出郡县制的产生方式是皇帝任命。

（2）理由：题目要求“根据材料二概括”。由材料二中的“以天下之广，四海之众，千端万绪”可以得出地广人众，事杂多变；由“岂得以一日万机，独断一人至虑也。且日断十事，若五条不中，…以日断月，乃至累年，乖谬（错误）既多，不亡何待？”可以得出一人独断，易出错，可能会导致国亡。

（3）影响：需要结合所学科举制的相关知识回答，根据所学可知，科举制改变了原来九品中正制下士族长期垄断官职的局面，故它打破了特权垄断；科举制使得地位不高的庶族地主得以参与，这就扩大了官吏人才来源；科举取士是通过考试选拔官员，这提高了官员文化素质：科举制把选拔官员的权力收归中央，这就有利于加强中央集权。

突出特征：科举制的特征很多，但是给了世界其他国家以借鉴的特征是公平竞争，择优录取，这是超越时间和国界的特征。影响：结合所学可知，科举制的公平考试的办法和原则为西方国家的文官考试制度的形成提供了借鉴。