Question

（题文）儒家思想是中国传统文化的主流思想。儒家对于中华民族精神的形成作出了创造性贡献。阅读下列材料：

材料一  西汉大儒董仲舒建议武帝“诸不在六艺(六经)之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”，……经由董仲舒发展而建立起来的汉代儒学……广采了阴阳、墨、名、法、道各家之长的。正是这种容纳、吸收和融会的精神，使儒家学说成为当时社会的指导思想。

——楼宇烈《中国文化的根本精神》

材料二  北宋时期，新儒学思潮的振兴，促使“治学”与“从政”的沟通蔚为风气。以“天下”为胸怀的士大夫们，以“天道”“公议”为旗帜，参与治理国家政事。他们将个人修养与天下国家之兴亡联系起来，将自我道德名节的完善视为最终目标。

——袁行霈等《中华文明史》(第三卷)

材料三  王阳明认为“致吾心良知之天理于事事物物，则事事物物皆得其理”，反对宋儒把知与行看作两事，认为“知行原是两个字说一个工夫”。阳明学的学术大旨以注重自我，不受传统之藩篱为特色。

——赵毅、赵轶峰《中国古代史》

请回答：

（1）结合所学知识，指出材料一中董仲舒提出的建议。根据材料一并结合所学知识，指出汉代儒学为什么能成为当时社会的指导思想？

（2）材料二中“新儒学”是指哪一思想体系？结合所学知识指出“新儒学”的特点。

（3）根据材料三并结合所学知识，指出王阳明的思想主张； 概括阳明学说的特色。

（4）综合上述材料，指出这些儒学家们身上具有哪些优秀品德？

Answer

(1) 建议：“罢黜百家，独尊儒术”。

原因：吸收诸子百家学说；适应了汉武帝加强中央集权的需要

(2) 思想体系：理学。特点：从佛教、道教中吸取精华；哲学化、思辨化。

(3) 思想主张：心外无理；致良知；知行合一。 特色：倡导个性解放。

(4) 品德：兼收并蓄，自强不息；以天下为己任；重视个人道德修养。

(言之有理也可得分)

【解析】（1）本题主要考查学生对材料的理解归纳能力。第一小问建议：从材料中“请不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”可以归纳出“罢黜百家，独尊儒术”。第二小问可从材料中“经由董仲舒发展而建立起来的汉代儒学，……广采了阴阳、墨、名、法、道各家之长。”得出吸收诸子百家的思想学说。

（2）本题主要考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。思想体系可从材料中北宋的新儒学结合所学知识得出“理学”的结论。理学的集大成者从课本中可知为朱熹。

（3）本题主要考查学生解读材料、获取信息和归纳运用的能力。思想主张可以从材料“致吾心良知之天理于事事物物，则事事物物皆得其理”和“知行原是两个字说一个工夫”中归纳出来。第二小问特色可以归纳材料“阳明学的学术大旨以注重自我，不受传统之藩篱为特色。”

（4）本题主要考查学生解读材料和归纳运用所学知识解决问题的能力。从材料及所学知识可以归纳材料一中主要讲儒家学说在发展过程中注意吸收其他思想学说以丰富自己。材料二中新儒学的学者们把治学与从政联系起来，以“天下”为己任。材料三中心学注重个人的修养。由此可以得出结论。