“州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世。”北魏孝文帝改革中直接改变这一状况的措施是
A. 实行均田制
B. 推行三长制
C. 整顿吏治
D. 迁都洛阳
商鞅变法使秦国向封建化过渡的决定性步骤是
A. 废除井田制，法律形式确立土地私有制
B. 建立县制，实行中央集权
C. 重农抑商、奖励耕织，发展小农经济
D. 实行军功爵制，废除世卿世禄制
王安石曾写诗道：“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行。”这主要说明
A．取信于民是商鞅新法得以实施的重要原因
B．物质奖励是商鞅推行新法的重要手段
C．奖励军功是提高军队战斗力的重要举措
D．奖励耕织是促进农业发展的主要因素
梭伦改革的哪一项措施打破了贵族专权的局面，使工商业奴隶主分享了政治权力
A. 颁布了“解负令”
B. 确立了财产等级制度
C. 废除“六一汉”制度
D. 恢复了长老会议制度
阅读材料，完成下列要求。
材料 宋代之前的科举，有所谓的“行卷”之说，即举子在科举前，将自己所作的诗文投给有关的官员，求得他们的赏识，冀图通过这种考前的人际交往和运作，影响知举官的阅卷取舍。一旦被录取，双方就有了座主、门生的师生关系，也为日后仕途中的攀附、结帮奠定了基础。而这种关系的建立，在朝廷看来则是一种潜在的危险。为此宋太祖赵匡胤在开国之初的建隆三年(962年)九月即下诏：“及第举人不得呼知举官为恩门、师门及自称门生。”开宝六年(973年)更开创科举的殿试制度，把科举名次的最后决定权完全掌握在皇帝本人手中，及第进士皆“天子门生”，用不着再找知举官的“恩门(师)”了。“行卷”之风的盛行和知举官们的徇私舞弊、录取不公，同样也遭到大多数士子的不满和愤怒，群议沸腾，最终引起了朝廷的关注，宋廷对科举实行“封弥、眷录”诸法，加上朝廷重典的震慑，知举官徇私舞弊在很大程度上得到了遏止。举子们逐步看清通过考前“行卷”建立和知举官的私人关系，并不能达到预期效果，也就主动放弃了“行卷”活动。
——摘编自 《宋代对科举制度的改革》
（1）根据材料并结合所学知识，简析影响北宋科举制改革的因素。
（2）根据材料，概括北宋科举制改革的内容。
阅读材料， 完成下列要求。
外交是国家实施政策的手段之一，外交的目的归根结底也是国家的目的。一个国家与世界的关系处于一种什么样的状态，从根本上说不是国际环境决定的，而是由这个国家的内部政治决定的。外交在不同国家战略中的地位及其作用提供了不同的历史经验；晚清并非弱国，晚清及近代中国的经验不是“弱国无外交”，而是外交的失败导致国家的失败；美国对待外交的经验是强国无(需)外交，有实力即可，这是强权政治的逻辑；不少小国成功的经验是，外交是国家存亡和兴替的关键、立国之本和“小而不弱”的保证；曾经发动世界大战的德国和日本的经验是，选择战争走向毁灭；而放弃战争、选择合乎的外交战略，则走向繁荣。
一一摘编自张清敏《外交的本质与崛起大国的战略选择》
结合材料与所学知识，围绕“外交与国家发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述(要求:明确写出所拟论题，阐述须有史实依据)。
