表1为16-18世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教席的情况:材料反映
时间 | 大学 | 增设的教授席位 |
1546年 | 牛津大学和剑桥大学 | 神学、希伯来语、希腊语、民法、医学 |
1619年 | 牛津大学 | 萨维里几何学教席 |
1621年 | 牛津大学 | 色德来自然科学教席、萨维里天文学教席 |
1663年 | 剑桥大学 | 卢卡西数学教席 |
1669年 | 牛津大学 | 植物学教授席位 |
1702年 | 剑桥大学 | 化学教授席位 |
1704年 | 剑桥大学 | 天文学教授席位 |
表1
A. 自然科学取得绝对优势 B. 神学课程已被大学摒弃
C. 人文社会科学逐渐没落 D. 科学发展影响大学教育
有学者指出:“尽管克里斯梯尼的确是雅典革命事件中的一个重要演员,但是关键的角色是由人民扮演的。因此，民主政治不是一个发善心的精英集团给予被动人民的恩赐，而是人民自己进行集体决定、行动和自我界定的产物。”材料表明
A. 杰出人物顺应时代才能创造历史 B. 人民群众是历史发展的根本动力
C. 改革是推动社会进步的主要手段 D. 历史评论无法体现历史的真实性
《共同纲领》第三条规定“保护国家的公共财产和合作社的财产，保护工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的经济利益及其私有财产。”这规定
A. 体现了人民民主专政的国家性质 B. 奠定了社会主义工业化初步基础
C. 保障了社会主义改造的顺利进行 D. 有利于新中国经济的恢复和发展
1938年5月19日23时48分,中国空军轰炸机自宁波前进机场起飞,成功飞抵日本长崎等多个城市上空,投撒20余万张传单后安全返航,获得国民政府嘉奖。右图为当时的新闻报道，对此解读正确的是
A. 中国的空军力量已取得了长足发展 B. 沉重打击了日本侵略者的嚣张气焰
C. 振奋了余国军民抗战的信心和勇气 D. 唤醒了日本各个阶层反战和平意识
图6漫画为《上任一年多以后的新贵作如是想》。图中文字为:大拉司存在外国银行最靠得住了，其中拉司为上海话,意为钞票、金钱。漫画表明
图6:作者黄文农(1920年代末)
A. 北洋军阀鱼肉百姓投降卖国 B. 南京国民政府政治腐败严重
C. 外国银行控制了中国的金融 D. 官僚资本主义日益发展壮大
鸦片战争前后对西方国名的翻译,基本是带“口”旁的音译名,如英咭咧、咪唎、咈囒哂,提到西方各国时译名通常加上:“夷”“逆”或“酋”,如“米夷”“ 咈囒哂夷”“法夷”；近代后期,对各国国名的翻译多用褒义词,如“美”“英”“德"“法”。这种变化反映了近代中国
A. 对西方认识的不断深入 B. 摆脱了天朝上国观念
C. 半殖民地化程度的加深 D. 实现了外交的近代化
