（题文）1880年，日本政府的一项教育指令称：应利用“古今之画像照片”宣传忠孝精神；与其过分关注高深的理论和外语，不如对农商庶民施以生存的实际教育。结合所学判断，该指令
A. 试图阻止西方科技的传播
B. 表明忠孝精神已在日本瓦解
C. 旨在强化日本社会的等级制度
D. 旨在培养掌握现代技能的忠顺臣民
漠视个人自由权利、拒绝现代文明民主化原则的日本明治维新获得了巨大的“成功”，国力因之迅速膨胀，但也正是这些“成功”，把日本一步一步引向1945年的大崩溃。这说明
A. 国家发展现代化绝对不能优先发展经济现代化
B. 经济现代化的地位不如政治现代化的地位重要
C. 缺乏政治民主化的现代化是不完全的现代化
D. 国家现代化的前提必须首先实现政治民主化
历史学家田口卯吉曾于1883年发表《时势论》中指出：“□□一旦进入内海，海内之人民开始知道强国横行于海外……皇国不得安，王室不得贵。德川氏威严不得保，士农工商求俸禄安息而不得。”□□处缺失的文字应该是
A. 黑船
B. 鸦片
C. 兰学
D. 报纸
1891年，正在访问日本的俄国皇太子尼古拉伊（后来的尼古拉二世）被警卫漳田三通刺伤。当时的内阁政府对司法机关施加压力，要求判处被告死刑，但是，担任大审院长的儿岛惟谦指示具体负责审判的法官，要求按照法律规定，以普通人的谋杀未遂罪论处。最终被告判无期徒刑。这一案件的处理结果说明日本
A. 确立了美国式政治体制
B. 行政权与司法权的对立
C. 极端民族主义迅速抬头
D. 司法取得了独立的地位
（题文）中下级武士之所以能成为日本倒幕运动的领导力量，主要因为
A. 资本主义经济相对薄弱
B. 封建专制统治异常稳定
C. 中下级武士已演化成资产阶级
D. 日本有尚武传统，武士阶层更具号召力
普鲁士政府在1812年规定，只有获得文科中学（重视拉丁文和希腊文等古典语言教学）毕业证书者才有资格进入大学学习。威廉二世于1900年颁布法令，确认实科学校（面向现实、半古典）和高级实科学校（只学习现代学科）与文科中学提供的教育在原则上具有同等权利。威廉二世颁布该法令的主要原因是
A. 文艺复兴推动了近代自然科学进步
B. 现代社会经济发展的推动
C. 德国的科技创新落后于英美等国家
D. 振兴德国传统文化的需要
