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现代考古在秦、魏等国故地出土了许多生铁铸造的农具。1950~1951年河南辉县发...

现代考古在秦、魏等国故地出土了许多生铁铸造的农具。1950~1951年河南辉县发掘了5座大型魏墓,1号墓出土铁器65件,其中农具占58件,包括钁、锄、铲、镰、犁铧等一整套铁农具。材料说明战国时期

A. 生铁铸造由魏国独断经营    B. 成套铁农具有利农业精耕细作

C. 铁制农具成为随葬必备品    D. 铁制农具最早出现于河南辉县

 

B 【解析】试题分析:本题考查的是春秋战国时期农业耕作技术的进步,旨在考查解读材料、正确认知的能力。根据题干材料信息,从考古挖掘来看,秦魏墓葬出土了成套的铁制农具,表明当时铁制农具在当时普遍推广,提高了农业生产力,有利于农业的精耕细作,B项正确;A项“独断经营”,题干信息体现不出,排除;C项“必备品”的说法明显具有片面性,排除;D项结论仅由题干信息无法得出,排除。故选B。
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考点分析:
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《礼记•月令》载,每年正月周天子亲率臣下耕作,称为“藉田”;三月王后亲率嫔妃举行采桑养蚕仪式,称为“亲蚕”。后来,历代皇帝、皇后不断举行这样的仪式。这反映了

A. 农耕是古代社会经济的主体    B. 古代政治制度变迁异常缓慢

C. 重农抑商从周代始一直推行    D. 周代制度在后代被严格奉行

 

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【历史——选修4:中外历史人物评说】

材料

左光斗在明朝万历三十五年(1607)中进士,拜中书舍人,入阁为官。随后又选任为御史,授浙江道监察御史。曾三次慷慨陈词上疏万历皇帝“御朝”理事,均未获采纳。但左光斗却因清直敢言名重海内。万历四十八年奉命巡视京城,搜获假印七十余颗、假官百余名,左光斗予以捕治,使京城大为震慑,吏部为之一清。旋又奉命巡视西北城区和近郊屯田,在北方兴水利,提倡种稻,京畿农民种稻自此始。天启元年

左光斗督畿辅学政(主考官),秉公处事,不徇私情。天启四年任左佥都御史。副都御史杨涟劾魏忠贤,他参与其事,又亲劾魏忠贤三十二斩罪,次年被诬陷,逮捕下锦衣卫狱,不久惨死于狱中。时父老子弟拥马首号哭,声震原野。左光斗为官十八载,两袖清风,不治家产,囊空如洗,唯有一身正气。后追谥忠毅。

——摘编自《安徽百科全书》

(1)根据材料并结合所学知识,指出左光斗勇于弹劾官员的原因。

(2)根据材料并结合所学知识,分析左光斗受到后人敬仰的主要原因。

 

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【历史——选修3:20世纪的战争与和平】

材料

20世纪80年代初,里根推行了一条扩充军备,增强实力的“新遏制政策”。里根是靠美国西部财团起家的共和党领袖,他的政府班子来自东部财团,对苏联持强硬立场,因此,增加军费能得到东西部财团的一致支持。新遏制政策的指导原则是“以实力求和平”。为此,里根采取了一系列措施:制订新的军事战略,加强实战准备,准备打各种类型的战争;谋求核优势,大搞进攻型核力量,准备进行太空大战;加强常规军备,谋求海上优势,准备在各个战线同苏联作战;重新加强特种部队,反游击战和秘密活动;准备打持久的核战争和长期的常规战;建立有效的、广泛的联盟;扩大军事预算,大力加强军备。里根的新遏制政策具有冷战时期的遏制政策的种种特征,即它谋求通过战争以外的一切办法,来阻止苏联力量进一步扩张。

——摘编自《四项基本原则大辞典》

(1)根据材料并结合所学知识,指出里根新遏制政策出台的背景。

(2)根据材料并结合所学知识,简析里根推行新遏制政策的主要目的。

 

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【历史——选修1:历史上重大改革回眸】

材料

为了挽救岌岌可危的局势,1906年清政府在所谓的“预备立宪”中开始实行官制改革,波及到监察机关。按照西方三权分立的思想,清政府设立中央资政院和地方各省咨政局,并赋予其在立法、财政、监察方面的权力。同时,还对监察机构都察院进行调整:第一,裁撤六科。第二,按行省分设“道”,共二十道,这在一定程度上改变原来各道管辖太大巡视困难的局面。第三,撤销五城都察院,设立审判厅以取代五城都察院原有的维护地方治安的功能。改革后,传统的监察制度开始发生变化,但直到满清政府被推翻,中国传统的监察制度才最后寿终正寝。

——摘编自王晓天《论清末民初监察制度的嬗变》等

(1)根据材料并结合所学知识,概括清末监察制度改革的原因。

(2)根据材料并结合所学知识,简析清末监察制度改革的作用。

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料

现代化的一个侧面是社会对变动的适应力。仅只有变动并不足以促成现代化,变动与适应相结合,才是现代化成功的关键。变动可以改造社会,使它向好的方向发展;但它也可以摧毁社会,使之成为一堆废墟。“变”不一定是好事,只有对变动的迅速适应,才体现社会的生命力。因此,一个国家实现现代化的能力,不仅取决于变动的速度,也取决于社会对变动的适应能力。变动和适应间的平衡机制,是现代化过程顺利进行的条件之一。

——摘编自钱乘旦《变动与适应》

围绕材料,结合世界近代史的具体史实,自拟论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:明确写出论题,阐述须史论结合。)

 

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