《四库全书总目》载：“贽书皆狂悖乖谬，非圣无法，惟此书抨击孔子，另立褒贬，凡千古相传之善恶，无不颠倒易位，尤以罪不容诛者，其书可毁。”材料中“其书可毁”意在
A. 维护理学的正统地位
B. 强调理在生活中的作用
C. 突出对孔子思想顺从
D. 深曝其罪恶以警示后人
王毅《中国皇权制度研究》认为：“皇权为了维系自身权力的专制性，就必须创建出能够突破甚至凌驾于这类束缚力量之上的制度性手段，使皇帝能够通过亲自掌握这一秘书机构，从而对外朝常规官制体系施以强大的反制衡。”能印证此观点的史实
A. 三公九卿制 B. 内外朝制度
C. 三省六部制 D. 一省制
战国后期，苏秦被任命为从约长（合纵联盟的联盟长），并且担任燕、赵、韩、魏、齐、楚六国相，同时佩戴六国相印。这反映了
A. 中国实现局部统一的趋势
B. 分封制在新形势下的发展
C. 官僚政治取代了贵族政治
D. 社会转型改变传统用人观
公元8年，西汉外戚王莽夺权建立新朝。他宣布，“更名天下田曰王田”，私人不得买卖，企图用恢复井田制的办法解决严重土地兼并问题。但在公元12年，他又下令“诸名食王田，皆得卖之，勿拘以法”，宣告王田制中止。王莽改革土地制度的失败，说明
A. 国家与地主的矛盾不可调和
B. 国家无意解决土地兼并问题
C. 土地私有制的不断发展
D. 井田制没有发挥过积极作用
[中外历史人物评说]
材料一 长时期以来，军队和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜，都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。…… 大家也知道是他决定着一切国家大事，他的同僚们实际上不过是他的下级。因此，大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的，因为他实际上已扮演了这样的角色。…… 要说是皇帝篡夺了金銮宝座，那么我们可以说，他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多。因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。
一一[法]康斯坦《回忆拿破仑》
材料二 失败反把失败者变得更崇高了，倒了的波拿已仿佛比立着的拿破仑还要更高大些。拿破仑是战争中的米开朗琪罗。他是重建废墟的宗师巨匠。他当然有污点，就是说，他是一个人；但他在污点中仍是卓越的。
一一摘编自维克多·雨果论拿破仑
(1)根据材料一和所学知识，简析拿破仑建立法兰西第一帝国的原因。
(2)根据材料一、二和所学知识，评析拿破仑的“崇高”和“污点”。
[20 世纪的战争与和平]
材料一 这场战争起源于1954年关于印度支那问题的日内瓦会议。由于当对北方控制在胡志明领导的越南劳动党手中，美国为了在全球遏制共产主义的发展，在日内瓦会议后迅速介入南方，并在1956年支持南方的吴庭艳成立越南共和国。越南南北方两个政权分立的局面由此长期化。1961年，美国肯尼迪政府上台后决定，通过有限的军事干涉支持南越政权，使用军事手段消灭解放武装力量。越南的国内冲突此由发展为美国参加的战争。
一一摘编自郭辉《战争回声》
材料二 无论是我们的人民，还是我们的领袖，都不是万能的。在不涉及我们自身存亡的事务中，要判断什么是另一个国家和人民的最大利益，应由国际社会进行公开辩论来决定。我们并不拥有天赋的权力，来用我们自己的理想或选择去塑造任何其他国家。可是直到今天，在世界上许多地方，我们仍然在重复着类似的错误。
一一·罗伯特·S·麦克纳马拉多《回顾-越战的悲剧与教训》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括美国发动越南战争的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，简析越南战争的影响及启示。
