Question

【历史一选修1：历史上重大改革回眸】

材料日本投降后，美国占领当局对日本教育进行了大规模的改革，特别重视利用体育运动改造日本人的精神面貌。盟军总部下属体育局的一份报告阐述了对日本体育系统进行改革的意图，即利用体育运动作为消除日本军国主义和极端民族主义意识形态的有效工具。在盟军总部的授意下，日本教育部发布命令，禁止学校进行军事训练，解散军事教官。并发布《战后体育课程指导》，这是战后最全面的关于体育教育的指导性文件，根据这份文件，武士道、柔道、弓道，剑道都被禁止在学校教授。1945年12月，又发布命令收回所有武士道装备。1947年4月，盟军总部实施体育教育新准则《体育教育指导》，还大力将西式体育运动引入日本的体育教育课程体系中。

——摘编自白玉平张杨《战后美国对日本教育的改革新探（1945-1950）》

（1）根据材料并结合所学知识，概括战后初期美国对日本体育教育改革的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，简析战后初期美国对日本体育教育改革的影响。

Answer

【历史一选修1：历史上重大改革回眸】

（1）强制性：被动性（或美国主导）；非军事化（或清除军国主义和极端民族主义）；民主化（或以美国模式为蓝本）；法治化。

（2）促进日本教育非军事化（或民主化）；增强体质；推动体育教育的发展；符合美国利益；为经济发展提供了人才保障；（。答出其中两点即可）但忽视日本民族传统文化。

【解析】（1）据材料“美国占领当局对日本教育进行了大规模的改革”、“利用体育运动作为消除日本军国主义和极端民族主义意识形态的有效工具。”、“还大力将西式体育运动引入日本的体育教育课程体系中。”加以归纳概括。

（2）结合第一问特点的回答，可以得出：促进日本教育非军事化（或民主化），结合所学知识，从人才的培养，体育教育自身的发展和体育教育对国民体质的提升等方面加以回答。由材料可知其改革是在美国主导下进行的，因此忽视了日本自身文化的传承，有一定的局限性。