图示法是学习历史的一种重要方法。某高一学生在历史课后整理了一幅知识结构图,该生整理的历史知识的主题是
A. 两极对峙格局的形成
B. 新兴力量的崛起
C. 雅尔塔体制的瓦解
D. 多极化趋势的加强
下列有关俄国历史事件的先后顺序是
①二月革命的爆发
②《四月提纲》的发表
③资产阶级临时政府的成立
④临时政府所在地冬宫被占。
A. ②①③④
B. ①③④②
C. ①③②④
D. ①②③④
某学习小组在进行研究性学习中,搜集了如下资料。其研究课题应是
A. 俄国十月革命影响探讨
B. 空想社会主义理论的出现
C. 巴黎公社的成立和措施
D. 科学社会主义理论与实践
1789~1875年间法国出现过君主立宪制、军事帝国、复辟王朝、民主共和制等不同政体。这反映了
A. 地方割据势力强大
B. 启蒙思想日益深入
C. 政治体制不断完善
D. 民主进程艰难曲折
为实现把统治者“关在笼子里的梦想”,美国采取的重要举措是
A. 颁布《独立宣言》
B. 建立邦联制
C. 推行三权分立
D. 实行总统制
学者白芝浩说:它既是一个由立法机构任命的行政体,又是一个可以消灭立法机构的行政体。它是被创造的,但它可以破坏;从起源上是派生的,但在行动中它却具有毁灭性。这里的“它”是指
A. 国王
B. 议会
C. 内阁
D. 首相