王安石对科举制度进行改革，规定“学问和品行最优者，可以不经科举考试直接出任官职”。这说明他
A. 看到了原先科举制的弊端
B. 扼制私人办学的发展
C. 产生了否定科举制的思想
D. 认识到地方教育的重要性
光绪帝认为：“国家振兴庶政，兼采西法，诚以为民立政，中西所同。而西人考究较勤，故可以补我所未及。”此语说明光绪帝
A. 要挽救民族危亡
B. 要为人民改革政治
C. 要向西方学习
D. 要利用民众的智慧
山东问题，产生于19世纪末帝国主义瓜分中国的狂潮之际，是腐败的晚清政府留给中国人民的一个“世纪之痛”。这一问题初步解决是通过
A. 国联会议
B. 巴黎和会
C. 海军军备会议
D. 华盛顿会议
1939年德国吞并捷克斯洛伐克后，英国首相张伯伦对希特勒的行动提出疑问：“这是旧的冒险行动的终结呢，还是新的冒险行动的开端？……这是武力征服世界计划中的一个步骤吗？”这段材料( )
A．表明张伯伦的思想发生了根本性的转变
B．说明英国放弃了绥靖政策
C．反映出英德矛盾趋于激化
D．表明张伯伦仍然顽固地坚持绥靖政策
梭伦改革规定，废除所有债务，禁止借贷以人身作抵押，这主要是为了
A. 满足工商业奴隶主的要求
B. 实现雅典社会的稳定
C. 彻底解决平民面临的问题
D. 为民主政治奠定基础
北魏孝文帝“汉化政策”的采用，反映着当时
A. 鲜卑与汉民族之间的相互影响达到新高度
B. 鲜卑与汉族地主合作，形成了新的统治集团
C. 鲜卑族与汉族之间的矛盾彻底消失
D. 落后的民族终将被强大的民族代替
