Question

阅读材料，回答下列问题。

材料一秦自孝公纳商鞅策，富国强兵为务，仕进之途，唯辟田与胜敌而已，以至始皇，遂平天下。

材料二建元元年（公元前141年）冬十月，诏丞相、御史、列侯、中二千石、二千石、诸侯相，举贤良方正直言极谏之士。……元光元年冬十一月，初令郡县举孝廉各一人。

材料三“举秀才，不知书；举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”

材料四“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”

（1）材料一中秦国选举人才的主要标准是什么？在当时有何作用？

（2）材料二体现了什么制度？结合材料及所学知识，指出这一制度在西汉时期的主要作用。

（3）根据材料三，分析这一选官制度在推行过程中存在什么不足之处？对后世有何不利影响？

（4）材料四反映了什么选官制度？它在当时有何积极作用？

Answer

（1）主要标准：（辟田与胜敌）以开垦田地的多少与取得军功的大小来授官。作用：壮大了秦国的实力，为秦统一全国奠定了基础。

（2）制度：察举制。主要作用：推动儒家思想成为汉代选拔官吏的标准，扩大了官吏来源，为汉统治提供官吏人才；开创中国古代用考试选拔官吏的先例。

（3）不足之处：被选拔者不具备德行和才能，而是讲究门第标准。不利影响：逐渐形成了世家大族垄断官场的情形。

（4）制度：科举制度。积极作用：科举制是封建选官制度的一大进步，表现在：①打破世家大族特权垄断仕途的局面，使大批门第不高的知识分子通过科举考试参加政权；②扩大官吏人才来源，巩固了封建统治的基础；③它把读书、考试与做官紧密联系起来，提高了官员的文化素质；④科举取仕，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。

【解析】试题分析：（1）本题主要考查秦国的选官制度及其影响，旨在考查正确解读材料的能力。第一小问“标准”由材料一中的信息“辟田与胜敌”即可得出“以开垦田地的多少与取得军功的大小来授官”的结论；第二小问“作用”由材料一中的信息“富国强兵”、“至始皇，遂平天下”即可得出“壮大了秦国的实力，为秦统一全国奠定了基础”的结论。

（2）本题主要考查汉代的选官制度及其影响，旨在考查正确解读材料并再认再现相关所学的能力。第一小问“制度”由材料二中的信息“令郡县举孝廉”即可得出“察举制”的结论；第二小问“作用”可从扩大了官吏的来源、有利于选拔人才、开创了考试选官的模式等角度思考作答。

（3）本题主要考查察举制的弊端，旨在考查正确评述相关史实的能力。第一小问“不足之处”由材料三中的信息“举秀才，不知书；举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡”即可得出“被选拔者不具备德行和才能，而是讲究门第标准”的结论；第二小问“不利影响”可从逐渐导致世家大族垄断官场的局面的形成这一角度思考作答。

（4）本题主要考查科举制及其影响，旨在考查再认再现相关所学的能力。第一小问“制度”由材料四中的“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯”、“唐”即可得出“科举制”的结论；第二小问“积极作用”可从打破了世家大族垄断仕途的局面、扩大了官吏人才来源，巩固了封建统治的基础、提高了官员的文化素质等角度思考作答。