美国1787年宪法体现了启蒙思想家三权分立理念。下列选项中符合①②③应填内容顺序的是( )
A. 行政、司法、立法 B. 立法、司法、行政
C. 司法、立法、行政 D. 行政、立法、司法
美国史学家魏斐德利用冲突——反映理论，论述了太平天国起义是由于西方的冲击才引发的，因此说太平天国运动爆发的主要原因是西方的侵略。这段叙述（ ）
A. 材料充分、结论合理 B. 材料充分、结论不含理
C. 材料不充分、结论合理 D. 材料不充分、结论不合理
秦统一六国后，“（六国）王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦”，此外，六国富豪被迁至京城咸阳，一部分迁到巴蜀、南阳、三川和赵地。秦始皇采取这些措施的主要目的是
A. 巩固分封制
B. 增强地方权力
C. 加强中央集权
D. 打破世袭特权
“凡外邦人技艺精巧，邦法宏深，宜先许其通商，但不得擅入旱地，恐百姓罕见多奇，致生别事。唯许牧司等并教技艺之人入内，教导我民，但准其为国献策，不得毁谤国法也。”该材料出自《资政新篇》，表明洪仁玕的外交思想是（ ）
①承认外国的先进技术文化 ②实行开放政策，全境对外通商
③对外国人的活动缺乏警惕 ④维护国家主权。
A．①②④ B．①④
C．①③④ D．①②③④
1895年4月的一篇抗敌檄文中说：“痛哉！……从此不得为大清国之民也！”发表此檄文最有可能是（ ）
A．台湾人民 B．三元里民众
C．香港人民 D．义和团民众
【选修3——中外历史人物评说】
材料一卢梭出身于手工业者家庭，是启蒙思想家中最激进的一位。“到大革命爆发，卢梭更是被激进派奉为祖师，罗伯斯比尔把他的《社会契约论》当做圣经天天诵读”。“各个派别的政治活动家也往往引用他的片言只语为自己辩护”。拿破仑曾说：没有卢梭，就没有法国革命。革命期间，他的雕像摆放在国民议会大厅。在法国大革命以后的100多年间，卢梭的思想还继续鼓舞或推动了不少国家或民族进行争取自身权利的斗争。
——摘编自王养冲、王令愉《法国大革命》等
材料二法国大革命的亲历者贡斯当在反思大革命时指出：“卢梭珍爱一切自由的理论，却为所有的暴政提供了借口。”当代英国学者哈耶克分析道：“法国大革命曾经试图为增进个人的权利而树立法治，但其目标并未实现，原因在于大革命的一种致命信念，即既然所有的权力都已置于人民手中，一切用以防止权力滥用的保障措施也就不再必要了。”英国哲学家罗素甚至认为，“希特勒是卢梭的一个结果”。也有论者批评他是典型的政治理想主义者。
——摘编自哈耶克《自由秩序原理》等
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括对卢梭的不同评价及其理由。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析对卢梭评价存在不同观点的原因。
