英国历史学家阿克顿说:“中央政府只从州政府的权力中拿走了若千明确列举的权力，州政府则保留着中央政府拿走的权力之外的所有权力……将民主制度一分为二，从而解决了最难缠的问题。”这体现当时美国
A. 强调了人民的基本权利 B. 联邦政府理顺了各种复杂的矛盾
C. 完善了《1787年宪法》 D. 中央集权和地方分权的和谐统一
古希腊哲学家苏格拉底善于不断地与人辩论，形成了一套严明的辩证科学，即问答式的方法来考查一切已有见解，并认为可以发现有关绝对真理、绝对善或绝对美的观念，将为个人提供永久性的指导。材料中“苏格拉底式对话”的主旨是
A. 在哲学意义上发现自我 B. 继承捍卫智者学派
C. 人生的意义在于寻求善 D. 重视人的道德力量
2000年我们实现了“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”的伟大目标。2005年，全国“普九”地区人口覆盖率超过95%，青壮年文盲率控制在4%左右。这一变化说明了
A. 教育现代化已经实现 B. 教育面貌彻底的改变
C. 新时期教育成就突出 D. 西部地区经济的发展
难民垦殖是抗战时期救济难民最主要的救济方式，即“寓救济于生产”的举措之一，1942年部分垦荒区域如下表:
星区名称 | 垦民人数 | 已垦地亩面积 |
陕西黄龙山垦区 | 35860 | 176959 |
江西安康垦区 | 2151 | 39959 |
四川东山垦区 | 660 | 2035 |
国民政府的这一举措
A. 将难民看成了国家的重累 B. 充实了粮食和增强了凝聚力
C. 开展了国民经济建设运动 D. 受到了国人安土重迁的影响
光绪二十一年闰五月上谕:“叠据中外臣工务陈时务，详加披览，采择施行，如修铁路、造机器、开矿山”，要“以恤商惠工为本源”。这反映了清政府
A. 限制民间设厂和开矿 B. 允许发展工商业
C. 突破“中体西用”的界限 D. 积极投资和贷款
薛福成说道:“中国欲图自强，必自精研洋务始；欲精研洋务，必自整顿总理衙门始；欲整顿总理衙门，必自堂司各官久于其任始。”这一建议有利于
A. 推动外交机构的转型 B. 培养洋务的专职人才政
C. 加快外交机构的建立 D. 提高总署的办事效率
