康德说：“我们的时代是一个批判的时代，一切事物都都必须接受审判”。这里“批判”
的本意是强调 （ ）
A. 批驳否定 B. 质疑分析 C. 批评指正 D. 理解同情
欧洲某启蒙思想家认为，人应该回到自然状态的出发点去，设计出一种制度，让每一个人的平等权利和自由权利都受到保护，使国家成为每一个人的国家。能够做到这一点的是民主制度，是每一个人的完全的民主权利。因此，这位思想家 （ ）
A. 倡导实行英国的君主立宪制 B. 完善了启蒙运动的哲学体系
C. 主张人民主权和社会契约论 D. 提出了三权分立并彼此制衡
启蒙思想家孟德斯鸠在国家政体问题上提出的基本观点是（ ）
A. 三权分立学说 B. 实行君主立宪制
C. 人民主权学说 D. 社会契约论
文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是( )
A. 批判罗马天主教会的愚昧统治 B. 坚持国家权力高于教会
C. 崇尚理性和科学的结合 D. 设计了未来理想的社会制度
柏拉图曾说：“事物对于你自己，就是它向你呈现的样子。对于我，就是它向我呈现的样子。”与此相似的命题是
A. 人是万物的尺度
B. 美德即知识
C. 我爱我师，我更爱真理
D. 世界的本源是人的理念
1977年8月4日，邓小平主持召开了全国科学和教育工作座谈会，恢复中断的高考制度。对1977年恢复高考理解不正确的是 （ ）
A. 拨乱反正的重要标志之一 B. 有利于社会的公平竞争
C. 是“科教兴国”发展战略的体现 D. 有利于人才的选拔
