1061年，苏轼考取“贤良方正能直言极谏科”进士，但是，后来他感叹道：“当年……成绩甚优，于是飘飘然自以为真的可以‘直言极谏’了。殊不知谏一回灭一回，如今灭到黄州凉快来了。”对于此事的下列解读，比较准确的是
A. 科举考试方式有所创新
B. “直言”需符合上级意图
C. 读书人并没有得到重用
D. 科举考试科目种类繁多
春秋时期，许多诸侯国国君认识到“士”的重要性，甚至公卿大臣也礼贤下士。著名的事例有齐桓公礼聘管仲、勾践出车行舟四处访贤逢士“必问其名”，等等。诸侯公卿对人才的渴求
A. 加剧了诸侯之间的纷争
B. 冲击了世卿世爵制度
C. 形成了尊重人才的风气
D. 导致了分封制的瓦解
阅读材料，完成下列要求。
1840-1900年间，中国对西方冲击的反应，虽不免于杂乱矛盾，却足以反映中国思想界的理性、智力精神与愿望.
1840-1860年 | 开始考究火器机械与轮船，追求外域知识。虽仅表现于个人著述，如魏源的《海国图志》，政府尚未提倡，但少数中国官绅已反省觉悟. |
1860-1880年 | 中国逐渐接近近代西方外交规制和方法，但主要还是传统外交原则的理性运用，如王韬等人主张以孔子“忠信笃敬”作为外交原则；郑观应等人提倡“商战” |
1880-1895年 | 李鸿章认为主权观念是近代世界外交制度的基础，主张关税自主，废除“治外法权”，有识之士中“变法”“维新”的呼声高涨，大胆讨论议院制度 |
1895-1900年 | 甲午中日战争后，国人对西学的吸收，促进西方政治思想的中国化。官绅积极创办报纸，组织学会，宣传新思想，如严复介绍进化论；自由平等、天赋人权等思想逐渐成为讨论的热点. |
——摘编自王尔敏《中国近代思想史论》
围绕材料，结合中国近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述史论结合）
阅读材料，完成下列要求。
材料一
1929年经济大危机使各国进出口大幅萎缩。1930年6月，美国国会通过了《霍利—斯穆特关税法案》，提高了890种商品的进口税率。该法案引发了一场世界性的关税大战，法案一经实施即有33个国家提出抗议，7个国家采取报复措施。到1931年底，欧洲各国进口税比1929年提高60%—100%，关税混战彻底动摇了资本主义世界自由贸易体制。
——摘编自高德步《世界经济史》
材料二
1952年中国成立对外贸易部，统一管理对外贸易，按经营商品实行分工，下设15个对外贸易专业进出口公司。各级外贸公司的盈利一律上缴中央财政，亏损亦由中央财政负担；国家制定对外贸易的指令性计划，一切外贸活动必须按照指令性计划进行。
1984年中国政府正式推行贸易改革，简政放权，减少中央对贸易的集权控制。到1985年，只有约100种产品根据指令性计划出口。另外，有约100种产品根据指导性计划出口，国家只下达这些产品的总出口指标，其余产品全由市场决定。各省市和部委逐步被批准建立自己的外贸公司，广东和福建还享受一些特殊的外贸政策。1988年开始推行承包责任制，生产企业和外贸公司独立经营，自负盈亏。
——摘编自赵志芳《中国工业化的历史变迁与对外贸易政策》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括20世纪30年代资本主义世界关税战的目的和影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析中国政府在建国初期与20世纪80年代外贸体制的差异及原因。
1946年，美国外交家乔治·凯南说：“我们坚持采取欧洲联合的方式，是希望促使欧洲人以欧洲大家庭员而非民族主义者的方式思考欧洲面临的经济问题。”乔治·凯南的这一观点
A. 标志着美苏“冷战”正式开始
B. 对欧共体的作用估计过高
C. 出于美国遏制苏联的战略需要
D. 侵犯了欧洲民族国家主权
1935年8月30日到31日夜间，苏联采煤工斯达汉诺夫利用老式风镐，创造了5小时45分采煤102吨的记录，超出当时普通定额的13倍，其本人成为全苏工人学习的榜样。这说明了
A. 苏联工业技术水平大幅提高
B. 新经济政策获得民众广泛支持
C. 工业化建设中工人热情高涨
D. 苏联农业发展的速度相对缓慢
