Question

【历史——选修1：历史上重大改革回眸】

材料仁宗庆历三年（1043年），范仲淹任参知政事，对朝政实行改革。翌年，宋仁宗颁布了兴学诏令：“诸路、州、军、监各令立学，学者二百人以上，许更置县学。”自此，州学、府学、军学普遍设立。另外，规定参加科举考试者应接受过一定时间的学校教育，“士须在学习业三百日”，曾应试者也须在学一百日以上。范仲淹注重考察学生运用知识的能力，强调学思并重。在改革中，强调科考侧重以策论取士，罢贴经等较为死板的考试形式。在教育内容上，范仲淹提倡和鼓励学与行、智与德并重，重视经世济民人才的培养。针对当时教育“不可以为国家之用”，范仲淹积极推广胡瑗所创“苏湖教法”，而且，“常教以孝弟，习以礼法，人人向善，闰里叹伏”。范仲淹的教育思想和实践对后来王安石“熙宁兴学”产生了很大影响，许多教育政策被后者所沿用。

——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》

（1）根据材料，概括指出宋仁宗时期“兴学”改革的主要特点。

（2）根据材料并结合所学知识，简析宋仁宗时“兴学”改革的作用。

Answer

（1）学校教育进一步推广；学校教育与科举人仕相联系；学校教育注重能力培养；学校教育强调行、智、德的并重。

（2）培养了大批人才，进一步扩大了政权的社会基础，提高了官员的文化素质；进一步弘扬了儒家的伦理道德；为王安石的教育改革奠定了基础。

【解析】（1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现“兴学”改革的主要特点按照材料分层次概括即可，例如，科举考试者应接受过一定时间的学校教育即把学校教育与科举人仕相联系捆绑在一起、注重考察学生运用知识的能力，强调学思并重等均是可以直接作为答案的。

（2）在做此题时需要特别注意的是“兴学”改革的作用主要从学校兴、学校教育兴、人才兴、官员的文化素质提高、统治者阵营即政权的社会基础扩大、为后来王安石的教育改革奠定了基础等多角度进行分析。

睛：组织答案时，要尽量做到高度概括、语言精炼，以便于阅卷老师快速阅卷定分，因为阅卷的速度很快，阅卷老师大多反对答得太多的做法，还要尽可能采用教材中的标准概念、老师讲解时的正确观点来进行答案的组织，因为准确运用课本官方语言能够让老师阅卷时迅速抓住答案要点，也可以缩短我们的书写量，起到言简意赅、一语中的的作用。