2008年在周恩来诞辰110周年之际，为缅怀周总理光辉的一生，老师制作了一张学习卡片（见下表）。根据老师所列周总理的主要事迹：
①亚非会议上提出“求同存异”的外交方针
②促成西安事变的和平解决
③担任黄埔军校政治部主任
④参加重庆谈判，同学们自上而上填写表格“主要事迹”一栏，正确的填写顺序是
时间 | 主要事迹 | 评价 |
20世纪20年代 |
| 为国民革命培养了一批骨干力量 |
20世纪30年代 |
| 民族危亡的关键时期扭转了时局 |
20世纪40年代 |
| 争取实现国家的民主与和平 |
20世纪50年代 |
| 为新中国的外交事业做出了贡献 |
A. ①②④③
B. ③②④①
C. ④③①②
D. ③②①④
布尔什维克的政敌，立宪民主党领导人帕·米留可夫指出：十月革命是“俄国革命长期复杂进程中的一个阶段，它不是对二月革命的否定．而是二月革命所开创的进程的继续”。“二月革命所开创的进程的继续”主要是指
A. 签订条约退出了帝国主义战争
B. 彻底完成资产阶级民主革命的任务
C. 推翻罗曼诺夫王朝和沙皇反动统治
D. 资产阶级临时政府与苏维埃共同执政
读欧美18—19世纪大事年表（部分）。以下对该表解读，不符合历史实际的是
A. 资本主义尚处在不断上升和发展时期
B. 推翻资本主义制度的物质条件还不具备
C. 这一时期历史发展的主题是社会主义运动
D. 社会主义运动的发展客观上有利于资本主义民主制度的
如图是毛泽东致蒋介石的一封信。毛泽东盛赞蒋介石，主要是因为他
A. 组织东北抗日联军
B. 和平解决西安事变
C. 倡议国共两党合作
D. 组织正面战场抗战
胡适在一封信中说：“有三个杂志可代表三个时代，可以说是创造了三个时代：一是《时务报》；一是《民报》；一是《新青年》。”这三个时代的共同主题是
A. 宣传西学 B. 维新变法 C. 救亡图存 D. 民主共和
有人认为西方国家的三权分立并不是什么神秘的东西，它和中国儿童传统游戏中的“锤子、剪刀、布”是同一原理，即一物降一物。你认为该说法：
A. 正确，说出了三权分立的真实内涵 B. 贴切，说出三者之间的相互制约关系
C. 不妥，三权分立不是单向制约的关系 D. 不妥，三者之间是相互交错的关系
