Question

某班同学围绕“二战后的国际关系”这一主题开展了分组探究活动。

第一组：解读漫画信息

（1）结合所学，漫画中的人物分别代表的是哪两个国家？概括漫画反映出的这一时期国际关系的特点是什么？并将史料评估中“漫画史料的局限“补充完整。

第二组：分析文献信息

“从1962年10月22日到12月4日间，肯尼迪和赫鲁晓夫之间往来的信件就有25封……在这些信件中，两人虽然互相指责对方的行为，但是都明确表达了避免世界因为这场危机陷入核大战、通过和平谈判的途径解决危机的强烈愿望。通过这些信件和其他秘密渠道，两国逐渐达成谅解，苏联从古巴撤走中程导弹、伊柳辛-28轰炸机……美国承诺不侵犯古巴……美苏两个超级大国都努力避免发生直接的军事对抗，防止世界大战特别是核大战的发生是古巴导弹危机最后得以平息的根本原因。

——刘金质《冷战史》上卷

（2）选取并概括作者的事实陈述。

（3）根据材料，你如何理解作者对古巴导弹危机和平解决的历史解释？

第三组：制作学习卡片

（4）结合所学，将该组同学制作的“新中国成立以来的外交成就”卡片补充完整

Answer

（1）国家：苏联美国（两个国家都写对，写对1个不给分）

特点：美苏冷战（或美苏两极格局）。

史料评估——漫画

局限：可能经过审查，无法反映大众观点；通常会有刻板印象或夸张痕迹；带有漫画家自身的经验和观点的局限

（2）选取并概括作者的事实陈述。

①美苏两国互相指责对方的行为

②通过信件和秘密渠道，美苏达成谅解。

③古巴导弹危机和平解决。

（3）三个角度：（每个角度

角度一：“两人虽然互相指责对方的行为，但是都明确表达了避免世界因为这场危机陷入核大战、通过和平谈判的途径解决危机的强烈愿望

——危机双方在避免核大战问题上存在共识，“要共识，搁置危机”是化解危机的先决条件。

角度二：“通过这些信件和其他秘密渠道，两国逐渐达成谅解

——双方通过有效途径，积极对话，防止了战争爆发。“要对话，不要对抗”是化解危机的必要途径。

角度三：“美苏两个超级大国都努力避免发生直接的军事对抗

——核战争会带来人类的毁灭，力量的均衡时防止世界战争的有效机制，“要多极，避免单级”

（1）亚非会议（或万隆会议）

（2）《上海公报》

（3）世界贸易组织

（4）中国推动建立公正合理的国际经济新秩序，有利于世界的和平与发展。

【解析】本题考查美苏“冷战”和古巴导弹危机，以及新中国成立以来的外交成就，主要考查学生对材料信息的分析概括能力和对历史事件的分析评价能力。

（1）从漫画信息来看，图中的两个国家应当是美国和苏联。联系所学可知，这一时期国际关系的特点是美苏冷战。其局限性可以从漫画的特点和有关史实来回答。

（2）概括作者的事实陈述，可以根据材料中的“在这些信件中，两人虽然互相指责对方的行为”“通过这些信件和其他秘密渠道，两国逐渐达成谅解”“苏联从古巴撤走中程导弹、伊柳辛-28轰炸机……美国承诺不侵犯古巴”等信息来回答。

（3）如何理解作者对古巴导弹危机和平解决的历史解释，可以根据材料中的“两人虽然互相指责对方的行为，但是都明确表达了避免世界因为这场危机陷入核大战、通过和平谈判的途径解决危机的强烈愿望”“通过这些信件和其他秘密渠道，两国逐渐达成谅解”“美苏两个超级大国都努力避免发生直接的军事对抗”等信息来回答。

（4）联系所学可知，“新中国成立以来的外交成就”还有亚非会议（或万隆会议）、《上海公报》、世界贸易组织和中国推动建立公正合理的国际经济新秩序，有利于世界的和平与发展等内容。