“川中水车如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水。”这段话描述的生产工具是
A. 筒车 B. 翻车 C. 曲辕犁 D. 水排
造成古代中国封建社会出现“有力者无田可耕，有田者无力可耕”现象的根本原因是
A. 贵族、官僚及豪强霸占良田
B. 土地私有制度
C. 政府采取不抑兼并的政策
D. 地权和劳动者的分离
【历史——选修3：20世纪的战争与和平】
材料1969年，尼克松就任美国总统，并在外交政策方面制定了“和平的新结构”的总构想和总战略。
1969年，尼克松给国会的第一个外交政策报告宣布：“国际关系中的战后时期已经开始。”
1969年，尼克松说：“我感到美苏关系可能会是决定我的政府任期的之内和之后世界能否生活在和平中最重要的国家关系。”
1969年，尼克松说：“把越南共和国放弃给共产党人……将使我们在寻求牢固、稳定和持久的和平的努力中付出无法估量的代价。”
1969年，尼克松说：“美国对亚洲的任何政策都必须着力对付中国这个现实……我们显然不能把中国永远留在世界各国大家庭之外。”
1971年，尼克松对《时代》周刊记者说：“如果美国、欧洲、苏联、中国、日本强大而健全，互相平衡，而不互相作对，从而形成一个稳妥的均势，那么我想世界会更安全、也更美好。”
——摘编自【美】丹·考德维尔《论美苏关系——1947年至尼克松、基辛格时期》
（1）根据材料，概括指出尼克松“和平的新结构”的主要内容。
（2）根据材料和所学知识，简要评析尼克松的外交思想。
【20世纪的战争与和平】
材料一《日本投降后初期美国对日占领政策》第二部分“盟国的权力”中关于“与日本政府的关系”规定，“最高统帅将通过包括天皇在内的日本政府机构及其代理机构行使其权力，但以能圆满地推行美国的政策为度”。美军进占日本之初，由于对日作战刚刚取得最后胜利，推行以非军事化和民主化两大原则为指导思想的一系列改革措施。这些措施包括解散日本军队、逮捕战犯、整肃军国主义分子、进行农地改革、解散财阀等。
材料二《波茨坦公告》第十一条对日本赔偿问题的原则是：“日本将被准许维持其经济所必需及可以偿付实物赔偿之工业，但可以使其重新武装作战之工业不在其内。”美国占领日本初期，对处理日本赔偿问题持比较积极的态度。《日本投降后初期美国对日占领政策》关于“经济上的非军国主义化”的规定严厉要求：“日本军事力量的现有经济基础，必须加以摧毁，并且不容许其恢复。”美国最初打算大量拆迁日本的工业设备作为赔偿，并在分配时向中国倾斜。1949年5月12日，美国政府单方面宣布停止实施1947年4月开始的拆迁赔偿方案。两年来实际拆迁的日本军工企业只有17家陆海军兵工厂，拆迁的机器设备16736台（件）。中国的对日索赔也半途而废。
——摘编自徐康明《战后初期美国主导下的日本拆迁赔偿计划》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析美国占领当局主导推行二战后日本改革的目的和意义。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出二战后日本赔偿问题的重要性，分析美国停止日本拆迁赔偿计划的原因。
【历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。
材料《教育敕语》是日本近代思想史上的一个极其重要的历史文献。对此，美国日本学学者赖肖尔称之为“保守主义宣言”，日本著名思想史家石田一良评论它是“国家主义者的圣典”。朕唯我皇祖皇宗肇国宏远，树德深厚，我臣民克忠克孝亿兆一心，世济其美，此我国体之精华，而教育之渊源亦实存于此。尔等臣民尽孝于父母、友爱于兄弟、夫妇相和、朋友相信、恭俭持己、博爱及众、修学习业以启发智能、成就德器。进广公益、开展世务、常重国宪、遵守国法。一旦缓急则义勇奉公以扶翼天壤无穷之皇运，如是者不独为朕之忠良臣民，又足以彰显尔等祖先之遗风矣。
斯道也，实为我皇祖皇宗之遗训，子孙臣民俱应遵守。通诸古今而不谬，施诸中外而不悖。朕庶几与尔等臣民俱应拳拳服膺咸一其德。
——摘编自邹晓翔《论〈教育敕语〉的思想史意义》
（1）根据材料，归纳《教育敕语》的要点。
（2）根据材料并结合所学知识，评价《教育敕语》。
阅读材料，完成下列要求。
材料一些大陆的学者对中国近代史的划分形成如下共识：
（1）外国资本主义入侵和农民起义时期，1840—1864年；
（2）半殖民地和半封建主义形成时期，1864—1895年；
（3）民族危机加深和爱国主义运动兴起时期，1895—1905年；
（4）资产阶级革命兴起和失败时期，1905—1919年。中国近代史的这四个时期据称构成了“旧民主主义革命时代”，与之相对的是从1919年到1949年之间的中国现代史时期，它构成了“新民主主义革命时代”。
——摘编自徐中约《中国近代史》
运用中国近代史的史实，对上述中国近代史的划分进行探讨。（说明：可以就中国近代史的划分中一个时期或四个时期之间的关系进行论证；也可以对中国近代史的划分进行修改、补充、否定或提出新的划分标准，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。）
