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阅读下列材料: 材料一应向西方寻找发展的钥匙。 ——穆罕默德·阿里 材料二穆罕默...

阅读下列材料:

材料一应向西方寻找发展的钥匙。

——穆罕默德·阿里

材料二穆罕默德·阿里执政以后,大力推行教育改革,在各地新建许多专科学校,如工程学校、炮兵学校、步兵学校、医学院、兽医学校和农学院等,用来培养各种专门人才。为了向这些学校输送具有一定科学文化知识的学生,他还创办了世俗学校和中学。这些学校属陆军部管辖,实行免费教育,学生食宿在校,还能领取少量津贴和衣服。穆罕默德·阿里还聘请外国专家来埃及讲学和帮助管理学校,同时派遣留学生出国学习。穆罕默德·阿里还开办了一所语言学校,培养埃及本国翻译人才,把大批军事和科技书籍翻译成阿拉伯文和土耳其文。

——《历史上重大改革回眸》

请回答:

(1)材料一的主张是什么?穆罕默德·阿里是怎样实践自己主张的?结果如何?

(2)依据材料二,概括穆罕默德·阿里教育改革的措施,并分析其作用。

 

(1)学习西方。穆罕默德·阿里进行了政治、军事、文教、经济等方面的改革。开启了埃及的近代化进程。 (2)措施:建立各类专科学校,为改革和建设培养人才;创办世俗中小学;聘请外国专家来埃及讲学和传授技术;选派埃及青年学生出国留学;开办语言学校;培养翻译人才。作用:引进了西方资本主义的科学技术和思想文化,客观上促进了资本主义的发展。 【解析】第(1)问,“主张”,由材料一“应向西方寻找发展的钥匙”得出学习西方。“实践”,由所学知识得出进行了政治、军事、文教、经济等方面的改革。“结果”,由所学知识可知阿里改革开启了埃及的近代化进程。 第(2)问,“措施”,依据材料二信息“在各地新建许多专科学校,如工程学校、炮兵学校、步兵学校、医学院、兽医学校和农学院等,用来培养各种专门人才”得出建立各类专科学校,为改革和建设培养人才;“他还创办了世俗学校和中学”得出创办世俗中小学;“穆罕默德•阿里还聘请外国专家来埃及讲学和帮助管理学校,同时派遣留学生出国学习”得出聘请外国专家来埃及讲学和传授技术、选派埃及青年学生出国留学;“穆罕默德•阿里还开办了一所语言学校,培养埃及本国翻译人才,把大批军事和科技书籍翻译成阿拉伯文和土耳其文”得出开办语言学校、培养翻译人才。“作用”,结合所学知识从引进了西方资本主义的科学技术和思想文化、客观上促进了资本主义的发展等方面解答。  
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考点分析:
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阅读下列材料:

材料一穆罕默德•阿里虽然率埃及人民抵御了英、法殖民主义侵略,但是也经受了西方工业文明的洗礼。他审时度势,认识到“应向西方寻找发展的钥匙”,“真正的独立需要有一支能够抵抗西方入侵的现代化军队,而现代化军队需要建立起现代化工业,以提供必要的军事装备”。

材料二以林则徐为代表的中国地主阶级抵抗派,对穆罕默德•阿里改革评价很高。林则徐的《四洲志》、魏源的《海国图志》,对埃及的政治、经济、军事、文化做了全面介绍,对穆罕默德•阿里内政和对外扩张做了评述。魏源说,穆罕默德•阿里“甚聪明,尤灭弄权之骁骑”;招士通商,训练阵法与列国无异。请回答:

(1)根据材料一的内容,结合所学知识,谈谈你对穆罕默德•阿里改革性质的认识。

(2)材料二中魏源对穆罕默德•阿里的评价中所说的“‘尤灭弄权之骁骑’;招士通商,训练阵法与列国无异”分别指的是什么?

(3)举例说明材料二中的“招士通商,训练阵法与列国无异”。

 

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下图是穆罕默德·阿里对外扩张形势图,从地图上看,穆罕默德·阿里占领的地区不包括

A. 阿拉伯半岛

B. 苏丹

C. 希腊

D. 科尔多凡

 

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从1811年开始,穆罕默德·阿里进行了持续近三十年的对外扩张战争,关于战争结果及危害的说法,不正确的是

A. 埃及在事实上获得了独立

B. 建立横跨欧亚非三洲的“帝国”

C. 巩固了穆罕默德·阿里政权的统治基础

D. 加重了人民的负担

 

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奥马尔·麦克莱姆曾领导开罗人民起义,反抗法国殖民者,但在穆罕默德·阿里改革时却扬言“穆罕默德·阿里是我扶上台的,我保证也能把他赶下台”。这表明

①改革遇到了阻力

②麦克莱姆成为改革的障碍

③改革触犯了宗教长老阶层的利益

④改革不符合埃及的国情

A. ①②③

B. ①②④

C. ②③④

D. ①③④

 

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虽然穆罕默德·阿里的改革使埃及获得事实上的独立,建立了横跨欧、亚、非三洲的大帝国;但最终结果是失败的,其决定性的原因是

A. 穆罕默德·阿里只进行了局部性的变革,没有进行根本性的全面的结构变革

B. 穆罕默德·阿里的改革缺乏群众基础,没得到社会成员的有力支持

C. 穆罕默德·阿里政权的封建专制性对现代化的改革起着明显的阻碍作用

D. 西方殖民者的入侵

 

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