顾炎武提出“以天下之权寄天下之人……自公卿大夫至百里之宰，一命之官，莫不分天子之权，以各治其事”“寓封建之意于郡县之中”“宗法立而刑清。天下之宗子，各治其族，以辅人君之治”。对上述材料评价正确的是
①已突破封建制度的束缚 ②具有一定的民主色彩
③有违背历史潮流的一面 ④反对君主专制
A. ②③ B. ②④ C. ②③④ D. ①③④
以下观点哪一项最有可能是明代思想家李贽的主张（ ）
A．民为贵，社稷次之，君为轻 B．孔子之是非不是判别是非的标准
C．保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣 D．人伦道德的价值内涵在于“三纲五常”
李贽被称为明代“文艺复兴”的领路人，其思想与欧洲文艺复兴的先驱但丁思想的相似点有（ ）
①挑战正统权威 ②反对神权统治 ③提倡个性解放 ④批判君主专制
A．①②③ B．①③ C．①② D．②④
阅读下列材料
材料一：1688年7月30日，议会两党的7位政治要人邀请荷兰执政威廉率军队前来英国，帮助捍卫英国人的自由。威廉乘“新教之风”登陆英伦后，詹姆士二世逃走。英国仅以换了一个国王的代价完成了革命。
——唐晋《大国崛起》
材料二：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收、或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
材料三：英国革命的最大成果，是创造了一种全新的政体——立宪君主制。新政体兼有民主制（议会下院）、贵族制（议会上院）和君主制（国王）三大要素。……新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制。后来随着“内阁制”的形成，王权又被进一步架空，化作一种由主要大臣组成的内阁会议的集体领导权，其负责对象也由原来的国王转变为议会
——马克《世界文明史》
回答：
（1）材料一所述的是什么事件？
（2）材料二出自什么文献？有何意义？依据材料说明它限制了国王的哪些权力？
（3）据材料三，简述英国君主立宪制的特点。
阅读下列材料
材料一明代废除丞相以前的著名丞相及其权力
时期 | 代表人物 | 拥有的权力 |
秦国 | 吕不韦 | 秦王以“仲父”相称，掌握国家大权 |
东汉末年 | 曹操 | 挟天子以令诸侯，掌握国家大权 |
材料二废除丞相以后相当丞相地位官职所享有权力范围的变化
时期 | 职位 | 所享有权力范围 |
明代中叶后 | 内阁首辅 | 拥有票拟权，不是合法的宰相，不能正式统率六部百司，以司礼监的太监予以牵制 |
清代 | 军机大臣 | 承旨拟写，相当于顾问、秘书班子 |
请回答：
（1）材料二与材料一相比发生的变化是什么？指出变化的主要原因。
（2）为解决材料一、二所反映的矛盾，概述秦朝以后各朝采取了哪些主要措施？
（3）中国古代专制主义中央集权发展历程中两对基本矛盾是什么？这两对矛盾的演变趋势是什么
《权利法案》规定：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”对上述条文最准确的理解是（ ）
A. 国王与议会共商国是成为制度 B. 法律的权威高于国王的权威
C. 国王处于“统而不治”的地位 D. 国王的权利受到议会的制约
