明朝皇子袭王爵多世袭罔替，至清朝明确规定皇子封王世降一等的袭爵方式，特旨加恩可例外者被称为铁帽子王。清朝“铁帽子王”的出现表明
A. 深受西周分封制的影响
B. 封建宗藩制度开始瓦解
C. 坚守满族自身固有制度
D. 中央集权制度空前强化
宋太祖之妹燕国长公主因夫死而改嫁，著名理学家程颐的侄媳也于夫死之后改嫁。这说明宋代
A. 上层社会的妇女婚姻可以自主
B. 理学认为改嫁并非失节
C. 理学的统治地位尚未真正确立
D. 国家鼓励夫死妇嫁现象
费正清写道：“如果中国当年采用的是拼音文字，那么东亚恐怕就不会像今天这样成为世界文明中的一个独特集团了。”这里的“独特”，最可能直接是指汉字
A. 较易克服方言等语言障碍
B. 大部分都是形声字
C. 具有象形及复杂性特征
D. 内涵丰富有生动性
阅读材料，回答问题。
材料 卡斯特罗1950年毕业于哈瓦那大学，后因领导反对独裁的武装起义失败而流亡美国、墨西哥。1956年回国创建起义军和根据地。1959年1月，他率军推翻巴蒂斯塔独裁政权，成立革命政府，出任政府总理（后改称部长会议主席）和武装部队总司令。1962年起，担任古巴社会主义革命统一党第一书记。2006年7月，将权力移交给弟弟。几十年来，卡斯特罗领导古巴人民进行了艰苦卓绝的斗争，维护了国家主权，克服了美国长期对古巴实施经济封锁造成的严重困难。联大主席汤姆森表示，卡斯特罗在国际舞台上不懈地倡导平等，为推动发展中国家进步，特别是在促进教育和医疗方面做出的贡献将被世人永远铭记。
——摘编自《新闻人物：已故古巴革命领袖菲德尔·卡斯特罗》
（1）根据材料并结合所学知识，归纳卡斯特罗的革命经历。
（2）根据材料并结合所学知识，对卡斯特罗进行评价。
【历史选修四：中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。
材料东北抗日联军是中国共产党直接创建的抗日武装部队，是东北抗日战场的主力军。杨靖宇是抗联的主要创建者和领导人之一。1931年秋，党委派杨靖宇担任东北反日总会的领导工作，后又派他担任中共哈尔滨市委第一任书记、满洲省委委员，不久又兼省委军委代理书记。
1933年秋，中共中央发出关于在东北建立党领导下的民族抗日统一战线的指示。杨靖宇采取灵活多样的形式，广泛的团结义勇军、山林队等抗日武装力量。采取写信、发传单、派出同志到各反日义勇军和山林队中等办法，宣传我党的抗日民族统一战线政策，做团结和争取工作，为建立抗日民族统一战线打开了局面。以南满游击队和海龙游击队为基础，东北人民革命军第一军独立师成立，杨靖宇任师长兼政委。1935年8月，中共满洲省委决定，以党领导的东北人民革命军抗日联合军和游击队为基础，联合其他抗日武装成立东北抗日联军，杨靖宇担任主要领导。
1937年卢沟桥事变爆发后，为配合全国抗战，杨靖宇以抗联第一路军总司令部的名义，发出《为响应，中日大战告发东北同胞书》和《东北抗日联军第一路军总司令部布告》，揭露日本帝国主义侵吞中国的野心，号召东北各族人民团结一致，驱逐日寇。同时，组织部队在南满的广大地区积极开展抗日游击战，全力牵制日军兵力，配合关内抗战。1940年2月，在吉林濛江三道崴子壮烈牺牲，时年三十五岁。
——陈福顺《杨靖宇<东北抗日联军第一路军歌>的历史价值研究》
（1）根据材料并结合所学知识，分析东北抗日联军成立的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简述杨靖宇在东北抗日中所作出的贡献。
【历史选修4：中外历史人物评说】
材料1898年底蔡元培出任绍郡中西学堂总理（即校长），在学堂课程中为学生提供多元化选择，支持新旧派别的教员辩驳，这是蔡元培人生申的第一次教育改革。1912年，蔡元培提出“军国民教育、实利主义教育（物理、地理、算学、木工等皆在此列）、公民道德教育、世界观教育（突出强调积极进取）、美感教育（以美育取代宗教，旨在宣传自由、平等、人权等观念）皆今日教育所不可偏废。”就是带着这些教育经验和观念，蔡元培决心将京师大学堂改造为一所符合世界潮流的大学，为此，他面对学校里存在的各种思潮大胆提出了“思想自由，兼容并包”的主张。
为什么在“教育救国”这条路上能够“不忘初心”？在德国莱比锡待了4年，在柏林待了l年，这些经历让蔡元培十分清楚大学在德国崛起中的作用，借用他在1919年写下的《告北大学生暨全国学生书》可以知道他的初衷：“我国输入欧化．六十年矣。始而造兵，继而练军，继而变法，最后乃始知教育之必要。”
——据张晓唯《蔡元培传》等整理
（1）根据材料并结合所学知识，简析蔡元培坚持“教育救国”的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简述蔡元培救育思想对中国近代教育的影响。
