孔子说：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”亚里士多德喜欢带着学生在吕克昂学园林荫道上一边散步，一边讲课和讨论学问。材料表明孔子和亚里士多德都很重视
A. 学生德行
B. 教学方法
C. 教学效果
D. 教育目的
春秋战国时期有思想家提出“不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。”这位思想家属于
A. 儒家学派
B. 道家学派
C. 法家学派
D. 墨家学派
“时移而治不易者乱，能治众而禁不变者削。故圣人之治民也，法与时移而禁与能变。”此语蕴含
A. 变革进取的精神 B. 公平公正的理念
C. 自由平等的思想 D. 推行刑罚的原则
《春秋》是鲁国史官对时事流水帐似的记录的总称。从历史的眼光看，是一部后人所谓的“断烂朝报”，但经孔子修订整理后，成为儒家典籍，被后世统治者所推崇。原因在于其
A. 反映了新兴地主阶级的要求
B. 具有了伦理教育的功能
C. 起到了维护贵族社会的作用
D. 确立了纪传体史学体裁
胡适说：“吾意以为诸子自老聃、孔丘并于韩非，皆忧世之乱耳思有以拯救之，故其学皆应时而生。”胡适对于社会变化与思想界状况之间关系的分析是( )
A．正确的 B.根本错误的
C.片面的 D.表面的
先秦诸子百家既相互辩难，也相互影响。儒家与法家主张的共通之处是
A. 重农抑商
B. 强调制度与秩序
C. 厚古薄今
D. 重视道德与人伦
