Question

阅读下列材料：

材料一戮力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。

——《史记·商君列传》

材料二宋太宗雍熙年间，国家派出官员，携带皇帝的"敕书"和"金帛"，分四路出使，欢迎东南亚各国商人前来贸易，使国家增加商税收入达五~十贯的，可以补官。广州作为进出口最盛的港口，每当商船启航出海时，市舶使官员和当地长官要设宴欢送。泉州市舶使在外商扬帆回国时，要动用三百贯钱办筵席宴请。

材料三王安石市易法规定，政府设市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出。青苗法规定：每年青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获以后偿还，加收20%的利息。

请回答：

（1）与材料一相比，材料二在政策、措施的导向上有什么不同？就材料二提供的信息看，产生这种不同导向的原因是什么，这种不同在科技上的最大反映是什么？

（2）材料三与材料二相比，政府职能上有什么变化？结合所学知识分析其对商品经济发展的影响。

Answer

（1）不同；前者以国家政策方式提倡重农抑工商，后者以政府行为方式鼓励商业的发展。不同的原因：宋家财政困难，通过发展商业增加税收。在科技上的反映：适应海外贸易发展的需要，指南针被广泛运用于航海。

（2）不同：材料二中，政府是以鼓励方式为海外贸易创造良好的政治环境以发展经济，材料三中，政府由政策导向者变成了商业经营者，政府职能由调控转变为实际参与。

影响：这种改变虽然在一定时期、一定程度上起了限制高利贷盘剥的作用，但由于其着眼点不是发展商品经济，而是跟大商人争利，对商品经济的阻碍作用很明显，同时滋生腐败。

【解析】试题分析：（1）根据题干要求，本问主要考查学生归纳、概括材料，获取有效信息，比较、分析，并结合所学对历史事物进行正确认知和解读的能力。本问需要学生具备较强的归纳、概括，以及分析、认知能力，此问包括三个小问，从而本问在总体上具有较大难度。关于第一小问的“不同”，从宏观上把握两则材料信息，即可得出，重点把握住“前者重农抑工商，后者鼓励工商业的发展”即可。关于第二小问“不同的原因”，需要回忆宋代相关史实，把握住“宋代国家财政困难，鼓励发展商业以增加税收”即可。关于第三小问的“科技上的最大反映”，难度较大，学生不易把握住。要结合材料二信息以及第二小问的内容展开认识，把握住“科技为海外贸易服务”，即指南针被广泛运用于航海事业。

（2）根据题干要求，本问主要考查学生归纳、概括材料，获取有效信息，比较、分析，并结合所学知识对历史事物进行正确认知和解读的能力。本问需要学生具备较强的归纳、概括，以及比较、分析的能力，同时，本问包括两个小问，从而本问在总体上具有一定难度。关于第一小问的“变化”，比较两则材料信息，要把握住：前者，政府是调控商业发展，政府没有直接参与到商业经营中来；后者，政府实际参与到商业经营中来，变成了商业经营者。关于第二小问的“影响”，具有较大难度，要注意全面的认识，既看到积极影响（从短时期来看，一定程度上起了限制高利贷盘剥的作用），更要看到消极影响（从长远来看，对商品经济的发展是起阻碍作用的）。