阅读材料,回答问题:
材料一 黑土,将是最好的证人,因为正是我,为她拔掉了立着的许多界标(亦即抵押地的标识)。许多被出卖的人,我已使他们回到这神所建立的雅典,其中有的无辜被售,也有的是因故出卖;有的为可怕的贫穷所迫,逃亡异地,也有的惨遭奴隶的卑贱境遇,甚至就在家乡,而面临着主人的怪脾气发抖,我都使他们解放。
材料二 (改革梭伦改革)第二项重大措施是按土地收入的财产资格划分为公民等级……第一等级可任执政、司库及其他一切官职;第二等级与第一等级相同,唯不得任司库;第三等级可任低级官职;第四等级则依旧不得担任一切官职,但可以和其他等级一样出庭担任陪审法庭的陪审员。
(1)概括材料一梭伦改革的措施,并指出它保护了公民的什么权利。
(2)概括材料二梭伦改革的措施,并概括出它的特点和作用。
下表反映的是北魏孝文帝的一项改革措施,这项措施的主要意义在于鲜卑姓改为汉姓
鲜卑姓 | 拓跋 | 丘穆陵 | 步六孤 | 贺赖 | 独孤 |
汉姓 | 元 | 穆 | 陆 | 贺 | 刘 |
A. 加速了鲜卑族的汉化过程
B. 变鲜卑贵族为汉族地主
C. 改鲜卑人为汉人
D. 消灭了鲜卑陋习
据《魏书·高宗纪》载:北魏初年官吏多“求欲无厌,断截官物以入于己”。为改变这种状况,孝文帝在改革中( )
A. 设立三长制 B. 推行均田制 C. 实行俸禄制并整顿吏治 D. 推行新的租调制
南北朝时期的民族融合过程,从社会发展的角度看,实际是
A. 内迁的过程
B. 汉化过程
C. 农业化过程
D. 封建化过程
北魏孝文帝下诏:“(年)三十以下,见在朝廷之人,语言不听仍旧。若有敌为,当降爵黜官……”这表明
A.孝文帝禁止年轻官员使用鲜卑语
B.孝文帝逼迫官员放弃本民族的旧俗
C.孝文帝禁止年轻官员上朝议事时说鲜卑语
D.在上朝议事时说北方话者免官
据史书记载:北魏孝文帝,“雅好读书,手不释卷。《五经》之义,览之便讲……善谈《左》《老》,尤精释义。才藻富赡,好为文章,诗赋铭颂,任兴而作。”这反映了孝文帝在下列哪一方面很有造诣( )
A.知识丰富 B.文章写作 C.政治 D.汉族文化