辜鸿铭在北大任教时，梳着辫子走进课堂，引起学生发笑。辜平静地说：“你们笑我，无非是因为我的辫子。我的辫子是有形的，可以剪掉，然而诸位同学脑袋里的辫子就不是那么好剪呀！”闻听此言，学生一片默然。后促成“同学脑袋里的辫子”逐步被“剪掉”的是
①洋务运动 ②辛亥革命 ③新文化运动 ④五四运动
A．①②③ B．②③ C．②③④ D．③④
上海师范大学萧功秦教授指出：“中国人中的世俗理性的最初觉醒，并不是人权自由的启蒙意识，而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利的意识。”其中世俗理性的最初觉醒指的是
A. 明末清初的“工商皆本”意识
B. 魏源“师夷长技以制夷”的思想
C. 洋务运动的“中体西用”主张
D. 辛亥革命民主共和的思想
下列近代中国社会思想言论兴起的先后顺序是
①物各竞存，最宜者立，动植如是，政教也如是也
②现在革命尚未成功，凡我同志„„继续努力，以求贯彻
③吾人对于俄罗斯今日之事变，惟有翘首以迎其世界的新文明之曙光
④中国文武制度，事事远出于西人之上，独火器万不能及
A．①②③④ B．④③①②
C．④①③② D．④①②③
下面是某同学学习近代历史某一专题后的总结，该历史专题的主题是
A．抗争
B．探索
C．屈辱
D．复兴
下图形象地刻画了1936年美国电影《摩登时代》的主题。该电影。
A. 肯定了工业革命带来的巨大进步
B. 揭示了工人被机器所异化的命运
C. 宣传了《全国工业复兴法》的成效
D. 以悲剧手法描绘了工人的生活状况
19世纪下半叶，欧洲出现了这样一个艺术流派，“他们竭力回避尖锐敏感的社会政治问题，在自己身边的日常生活中追寻光和色的美，寄托自己敏锐的探索精神”。这一艺术流派是
A.浪漫主义 B.现实主义 C.印象主义 D.现代主义
