下列孔子的教育思想和成就中，对我国古代文化教育事业贡献最大的是
A. “有教无类”的办学思想 B. “因材施教”的教学方法
C. “知之为知之”的学习态度 D. “温故知新”的学习方法
经济的异变与政治的异动都会引发社会思想的变化。明末清初的新儒学与民国初年的新文化运动都属于这种思想变化。它们的共同之处在于
A. 都体现了新的社会阶层的诉求和对传统思想的批判
B. 都促进了思想解放，推动近代自然科学的产生与发展
C. 都崇尚贤人治国的开明君主统治模式
D. 都体现了新兴资产阶级的政治利益诉求
顾炎武批判王阳明说：“王（阳明）学流背离孔门为学宗旨，不习六艺，不综当代之务，而专心于内，已非儒学之正宗。”这表明顾炎武
A. 意在否定儒学的正统地位
B. 强调传统儒学的“经世致用”
C. 主张否定君主专制制度
D. 推动了明清学术的巨大进步
明清之时的帝王每年春天都要在北京先农坛亲自下地进行象征性的耕作，这一活动反映了
①农本思想根深蒂固
②明清帝王会耕作种田
③农业在社会经济中占据重要地位
④统治者对农业的高度重视
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
德意志帝国成立后，各邦保留了程度不等的司法权。1872年以后，帝国陆续颁布刑法典、民法典、法院组织法等，统一调整审判程序、诉讼程序，并成立拥有最高司法权的帝国法院。上述材料最能说明德国的政治制度( )
A. 由联邦制趋向于中央集权制 B. 包含有浓厚的专制主义色彩
C. 抑制了各联邦成员的司法权 D. 进一步适应了民主化的要求
下表为17世纪以来主要科学成果情况，其反映出
下表世纪以来主要科学成果情况表
A. 科技成果从发明到生产推广的年限越长科技含量越高
B. 新的科技成果都以科学理论的重大突破为基础
C. 三次科技革命中科学与技术都紧密结合
