詹天佑挚诚爱国，尽其智能，毕生致力于中国铁路建设事业，被称为“中国铁路之父”。阅读下列材料：
材料一 沿途民户亦繁，口外货车更源源不绝。此路早成一日，公家即早获一日之利，商旅亦早享一日之便安，外人亦可早杜一日之觊觎。
一一詹天佑《修造京张全路办法》
材料二 詹公不是一个圣人，更不是一个超人，祗以其时政府用人不疑，环境配合的好，而又适连用得其人，负责者得运用其智慧与经验，发挥团队精神，为本国工程师争一口气。功成名立，造福国家，自非偶然．
一一高宗鲁、凌鸿勋《詹天佑与中国铁路》
材料三 一些帝国主义分子对詹天佑敢于负责修建京张路百般诽谤，认为“拒借外债、拒用洋匠，收回权利、自办铁路”的做法，是“狂妄自大”，是“自不量力'。有些人甚至说：“会修铁路通过京张路关沟段的中国工程师还没出世”．然而詹天佑却说：“我国地大物博，而于一路之工，必须借重外人，引以为耻”。这股干劲，这种精神，是詹天佑先生遗留给我们今天科学技术界的伟大精神遗产。
一一摘编自李四光《纪念詹天佑先生诞生一百周年》
请回答：
（1）据材料一，概括说明詹天佑主张修建京张铁路的理由。
（2）据材料二、三，分别指出詹天佑修建京张铁路的有利条件和不利因素。
（3）综合上述材料，指出詹天佑留给了我们哪些精神遗产？
古今中外有许多涉及教育方面的改革，成为人类社会发展的重要组成部分。阅读下列材料：
材料一宋神宗熙宁、元丰年间（公元1068—1085年），王安石创立太学三舍法，将太学分为外、内、上三等，初入学为外舍生……经年考、月试便能逐渐升为上舍生；上舍生毕业成绩优等的可以免试授官，中等的参加殿试，下等的经吏部考试再经殿试后也可授官，从而使学校教育与仕进的结合更加紧密。
——张创新《中国政治制度史》
材料二1863年6月18日，亚历山大二世批准了国务会议提交的《大学章程》，取消了教育部督学对大学的种种干预，恢复了1835年被尼古拉一世取消的大学自治。……1864年6月14日，颁布了《关于初等国民学校条例》，其中规定允许社会团体和私人创办小学。……1864年11月19日，颁布了《中学章程》。根据这个章程，中学分为古典中学和实用中学（重点学习数学与自然科学）两类。
——刘祖熙《改革与革命》
材料三维新伊始，先破陋习，特广求知识于世界之卓见，一时取西洋之长，虽奏耳目一新之效，其流弊为轻仁义忠孝，徒以洋风是竞，恐终将招至不明君臣父子之大义亦不可测。此非我邦教学之本意也。是故自今而后，应基于祖宗训典，专一阐明仁义忠孝，道德之学主述孔子。
——《教育大旨》（日本文部省，1879年）
请回答：
（1）材料一反映了王安石变法的哪一项措施？这一措施有什么特点？
（2）据材料二，概括亚历山大二世的教育改革涉及哪些领域？
（3）根据材料三，概括日本教育改革的特点。
（4）综合上述材料，谈谈你对教育改革的认识。
（题文）回顾英国脱欧公投始末．引发不少反思。阅读下列材料：
材料一日不落帝国的辉煌崛起以及这一时期英国经济思想的演变过程，都是对盎格鲁一萨克逊人实用主义哲学最好的诠释。“一个国家没有永久的朋友，只有永久的利益”。这句名言，蕴含的精神实质成为日后英国外交的根本原则。英国“铁娘子”撒切尔夫人曾说过，“在我生活的岁月中，我们所有的问题都来自欧洲大陆，而所有的解决方法都来自全世界说英语的国家”。
——徐则荣、王也（（英国脱欧的原因及对中英贸易的影响》
材料二大多数脱欧派认为欧盟的政策，给予跨境犯罪和恐怖主义钻空子的机会，使之能够自由进出英国，已然威胁到英国国内社会稳定和安全。在一定意义上，英国脱欧是想通过向外界“关门”，将欧债危机、外来移民、难民安置和不断涌现的恐怖主义关在英国门外。
——任琳《英国脱欧对全球治理及国际政治经济格局的影响》
材料三在谈到英国退欧对于欧盟的影响时，有些学者指出考虑到英国并非欧元区的一员，英国退出欧盟在一定程度上甚至有利于欧盟成员国以更加团结的态度去专注处理当前的欧债危机和难民危机，欧盟的运作甚至可能会更加高效；同时，也有学者指出英国脱欧会给欧盟带来一系列的负面影响，例如欧盟发展受阻，成员国之间更加分化，甚至担心欧盟可能由此走向衰落。
——巩潇泫、贺之杲《英国脱欧对欧盟行为体角色的影响分析》
完成下列要求：
（1）据材料一、二，指出英国脱欧的原因。
（2）据材料三，概括学者们关于英国脱欧对欧盟影响的不同观点。
（3）有学者说“英国脱欧是全球化终结的开始”。结合材料和所学知识，分析全球化进程中存在的问题及对策。
对五四运动的定性进行历史解读，有助于加深理解五四运动，也有助于加深理解20世纪的中国思想史。阅读下列材料：
材料1919年5月4日，狭义上的五四运动，即外争国权、内除国贼的学生爱国运动，由于“巴黎和会”上中国山东权益的丧失而爆发，延至1919年6月28日结束。它的爱国性质是十分明显的。
1936年某学者提出将五四运动定性为启蒙运动，并号召一切爱国分子发动一场新启蒙运动，以唤醒民众的抗战与民主意识。
胡适曾用“中国文艺复兴”定性“五四”……而胡适为在欧洲文艺复兴和中国五四运动之间“求同存异”而回避的两者的诸多差异，也在以后凸现出来，造成一些逻辑难题。比如，欧洲文艺复兴是一个复古运动，而中国五四运动则建基于革新反复辟。
——摘编自李少兵《爱国、启蒙和文艺复兴》
完成下列要求：
（1）学术界把新文化运动与五四运动合二为一，称之为五四新文化运动。根据五四运动与新文化运动的关系，指出这种提法的合理性。
（2）结合材料和所学知识，就五四运动性质的多种提法，分别加以论证并形成小论文。（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；250字左右）
宋明理学对中国的传统文化产生了重大影响。阅读下列材料：
材料一程颢、程颐创立了“性即理”的理学唯心主义国家哲学，具有封建伦理纲常，要求人们“去人欲”，维护和身体力行三纲五常，不要犯上作乱，才能“存天理”。之后，朱熹构建的以儒学纲常名教为核心的庞大唯心主义国家哲学体系更加理论化系统化，其地位几近孔子。元、明、清三代统治者把发挥孔孟之道的宋代程朱理学钦定为国家哲学。
一一摘编自于今《国家哲学与社会主义国家哲学的理论概述》
材料二由于朱熹的崇高地位，他的思想成了宋以后中国后期社会的主流意识，理性主义成了中国文化的基干……使中国文化呈现理性．现实、乐观、不迷狂、不暴戾等特点。这些特点时于我们树立良好的心态，达观地面对当下，理性地处理现实中出现的各种问题有积极影响。
一一张学智《宋明理学的基本特征与思想精华》
材料三近代工业分工及劳资矛盾带来的“异化”现象使人与世界的关系陷于全面的紧张与冲突，科技主义对自然的无限度征夺破坏了人与自然关系的平衡和谐，而当代存在主义“他人即地狱”的说法，又把人与人之间的关系看得过于阴暗与狭窄；这一切都给当代人类社会的基本关系笼罩了浓重的阴影。而宋明理学人格美育思想所崇尚的“浑然与天为一”的宇宙境界、“性帅天地”的宇宙意识、“民胞物与”的宇宙情怀，有助于当代人类保持更宽阔的胸怀和高远的境界，更好地协调人际关系和天人关系。
一一潘立勇《宋明理学的人格美育思想及其现代意义》
完成下列要求：
（1）据材料一，概括程朱理学的实质并分析其对后世产生的消极影响。
（2）据材料二、三，概括宋明理学对后世的积极影响。
（3）综合上述材料，谈谈在当代应该如何理性对待宋明理学。
“他的小说形式别具一格、情节浪漫离奇、人物怪诞多样、思想深遼缈远，而小说中所表现的独到的审美理想、乌托邦式的社会主义理想以及一反传统的理想人物，……一直到21世纪的今天依然魅力无穷，具有相当的研究价值。”该作家的代表作是
A. 《十日谈》
B. 《巴黎圣母院》
C. 《人间喜剧》
D. 《百年孤独》
