汉代著名史学家司马迁在《史记·李斯列传》中有一段关于秦朝的评论说：“秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”下列对题目材料信息的本质理解，最准确的是
A. 肯定了秦朝统一的历史意义
B. 客观评价了秦朝确立皇帝制度的作用
C. 敏锐地指出了分封制的弊端
D. 肯定了秦朝地方行政体制建设的功效
“先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。”材料反映的是
A. 禅让制
B. 宗法制
C. 三公九卿制
D. 郡县制
（历史-选修4：中外历史人物评说）
材料16世纪末，中国本土有识之士与一些来华的传教士结交，徐光启是其典型代表。徐光启一生涉及数学、农学和天文学等多个学科领域，与利玛窦合译《几何原本》，编纂《泰西水法》，整理农学，汇编成《农政全书》。他将西方科学通过事物之间的数量关系来发现客观规律的逻辑推理方式概括为“由数达理””他不满足仅仅对事物表面现象进行经验性观察，试图发现事物的“所以然之故”。他在编纂《崇祯历书》时说；“每交食时夕臣曾题请身往测候，必得其真时刻。”他认为：“富国必以本业，强国必以正兵。”高度重视科学技术对社会经济的推动作用。
——摘编自吴斗庆《徐光启与近代中西科学思想对话》
（1）根据材料并结合所学知识，分析指出徐光启传播西学的国际和国内文化背景。
（2）根据材料并结合所学知识，概括徐光启的科学精神。
【历史—选修3：20世纪的战争与和平】
材料1933年4月，德国大学校园中开始了一场针对犹太血统知识分子的文化清洗运动。大批科学家被迫流亡他国。但大多数知识精英最初并未把美国放在优先选择的理想接受国的位置上，而是希望去英、法等西欧国家生活和工作。美国知识精英人物与洛克菲勒基金会等美国私人性资助团体一起，逐步化解了美国高校中普遍存在的“对外来科学家的恐惧症”。随着形势的变化，德国战前扩张政策的成功以及战争初期“闪电战”的速胜效应，迫使绝大多数德国流亡科学家彻底放弃了继续留在欧洲诸国的幻想。欧洲局势的恶化也迫使美国社会逐步放弃孤立主义政策，接纳更多科学家。从德、奥两国被驱逐的1400名流亡科学家中，有77%被美国所接受。其中不少人成为美国现代新兴学科的奠基者。人们能在有关诺贝尔自然科学奖项得主的材料中找到最鲜明的例证，这次高文化素质难民潮对20世纪世界科学、文化中心的洲际转移具有重大历史意义。
——摘编自李工真《纳粹德国流亡科学家的洲际移转》
（1）根据材料，概括20世纪30年代德国多数科学家最终选择流亡美国的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析德国科学家流亡美国的影响。
[历史-选修1：历史上重大改革回眸
材料
明初宗藩的核心问题是宗藩权力过重，终酿成明初的政治危机和皇权移位。永乐帝及其后来者革除明初宗藩弊端，宗室兵柄尽释。明中叶以后，藩禄不给，造成宗室贫困，加剧了宗室犯罪。各统治者均对宗藩政策做出了适当调整。弘治年间，王府择婚由王府官“于本境内然选家道清白、人物俊秀，年已长成者，就行彼处按察司核实明白，方许具奏”。嘉靖三十一年，规定郡王婚后无子者，可“选妾二人”，如生有子。则止于二妾”。嘉(靖)、隆(庆)、万(历)时期，朝廷下令核查宗室人口，严格宗室新生人口的报生手续。这些调整主要着眼于解决眼前的财政困难，并没有涉及宗藩问题的根本弊病。伴随明王朝的结束，宗藩问题才最终画上了句号。
一一摘编自雷炳炎、林晓玲《试论明代中后期的宗藩问题与宗藩改革》
(1)根据材料并结合所学知识，指出明代宗藩改革的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，概括明代宗藩改革的措施，并进行简要评价。
阅读材料，完成下列要求。
材料
下表反映了1873～1930 年中国出口货物分类比重变化(单位： %)。
年份 | 生产资料 | 半制成品 | 制成品 | ||||
农产品 | 手工开采 | 机器开采 | 手工 | 机制 | 手工 | 机器 | |
1873年 | 2.6 | 一 | ※ | 37.4 | 一 | 58.3 | 1.7 |
1893年 | 15.6 | — | — | 28.4 | 0.1 | 53.4 | 2.5 |
1903年 | 26.8 | 0.2 | 0.2 | 17.2 | 14.7 | 32.9 | 8.0 |
1910年 | 39. 1 | 0.2 | 0.5 | 13. 1 | 11.9 | 28.3 | 6.8 |
1920年 | 36.4 | 0. 9 | 2.8 | 8.2 | 12.3 | 31.2 | 8.3 |
1930年 | 45. 1 | 0.1 | 3.4 | 3.5 | 12.2 | 27. 1 | 7.4 |
一一节选自严中平《中国近代经济史统计资料选辑》
从表中提取相关的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。(要求：写明论题，史论结合)
