Question

京师同文馆的发展历程，是时代的缩影，令人感慨。

材料一：京师同文馆沿革

时间	大事记
1862年	同文馆设立
1867年	添设天文、算学馆
1871年	开设德文馆
1888年	开设格致馆；添设翻译处
1897年	开设东文馆
1902年	并入京师大学堂

材料二：京师同文馆的八年课程表（1876年）

由洋文而及诸学共须八年。馆中肆习洋文四种：即英、法、俄、德四国文字也。

首年：认字写字。浅解辞句。讲解浅书。

二年：讲解浅书。练习文法。翻译条子。

三年：讲各国地图。读各国史略。翻译选编。

四年：数理启蒙。代数学。翻译公文。

五年：讲求格物。几何原本。平三角。弧三角。练习译书。

六年：讲求机器。微分积分。航海测算。练习译书。

七年：讲求化学。天文测算。万国公法。练习译书。

八年：天文测算。地理金石。富国策。练习译书。

材料三：杨廷熙《请撤销同文馆以弭天变折（1867.6.23）》

（候补）知州臣杨廷熙跪奏，为天象示警，人言浮动，请旨撤销同文馆，以弭天变而顺人心，杜乱萌而端风教……然天象之变，必因时政之失。京师中街谈巷议皆以为同文馆之设，强词夺理、师敌忘仇，御敌失策所致……窃维修德行政，实千古临御之经；尽人合天，乃百代盛强之本。自来奇技淫巧，衰世所为，杂霸欢虞，圣明无补。

（1）依据材料一和材料二，京师同文馆在人才培养目标上有何变化？导致变化的主要原因有哪些？

（2）概括材料三中上奏者主张撤销同文馆的理由。依据材料，结合所学，简析导致同文馆设立之初处境艰难的主要因素。

（3）你怎样看待京师同文馆的发展？

Answer

（1）变化：从单纯培养翻译人才，到培养懂得天文、地理、数学、物理、化学、机器、法律、国策等的现代化全面型人才。

原因：时势的刺激（从鸦片战争到八国联军侵华战争等，西方侵略程度的加深）；现实的需要（西学东渐的深入；在不平等条约体系下与西方国家打交道的需要；从传统向近代社会转型的需要）；有识之士的努力（洋务派等在“中体西用”框架下所作的实践探索）等。

（2）理由：师敌忘仇；奇技淫巧；天象示警等。

因素：思想理论方面—传统观念的阻碍（儒家思想、封建思想）；政治主张方面—保守势力的反对（固守中体、天朝上国）；情感态度方面—对侵略者的仇恨情绪影响理性思考等。

（3）辩证看待：京师同文馆的发展是洋务派等有识之士在数千年未有之变局下所进行的教育近代化探索，为培养新型人才和创立新式教育奠定重要基础；但由于受到传统观念及对侵略者的仇视等历史与现实因素的影响，阻力重重，其发展进程曲折艰难。

【解析】本题考查京师同文馆在人才培养目标上的变化，以及在发展过程中面临的阻力，主要考查学生对材料信息的分析概括能力和联系所学解决问题的能力。

（1）京师同文馆在人才培养目标上的变化，可以根据材料反映的不同时期开设的课程得出。导致变化的主要原因，应当联系所学有关史实，从时势的刺激、现实的需要和有识之士的努力等方面来回答。

（2）上奏者主张撤销同文馆的理由，可以根据材料中的“为天象示警，人言浮动，请旨撤销同文馆”“京师中街谈巷议皆以为同文馆之设，强词夺理、师敌忘仇，御敌失策所致”“自来奇技淫巧，衰世所为，杂霸欢虞，圣明无补”等信息分析概括得出。从对材料信息的分析可以看出，导致同文馆设立之初处境艰难的主要因素有思想理论方面传统观念的阻碍、政治主张方面保守势力的反对和情感态度方面对侵略者的仇恨情绪影响理性思考等。

（3）联系所学有关史实可知，对京师同文馆的发展应当辩证地分析看待在历史上的作用和影响。