Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一1899年12月11日，德国外交部长皮洛夫在议会发表演说：“我们不能容忍任何外国，任何外国的主神向我们说‘怎么办？世界已分割完了！’我们不愿阻挠任何人，但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界……我们在全世界各地有着自己的利益。如果英国人谈论建造大不列颠帝国……那么，我们要求建造大德意志帝国……”

——周一良、吴于廑主编：《世界通史资料选辑》（近代部分，下册）

材料二美国的“门户开放”原则与旧殖民主义有着根本的区别：

（1）反对以武力征服的方式从空间上对殖民地实行的独占，要求建立无边界的殖民体系；

（2）不主张对殖民地实行直接统治，而提倡保留殖民地原有的行政体系，实行间接统治；

（3）反财垄断式的保护主义，主张门户开放，实行公平的贸易竞争。这样，“门户开放”原则实质上否定了旧殖民主义赖以存在的基础，构筑了新殖民主义的框架体系。

——朱汉国主编：《普通高中课程标准实验教科书·历史》（人民版必修二，第104页）

（1）根据材料并结合所学知识，比较19世纪末20世纪初美德两国外交政策的异同，并概括其成因。

（2）根据材料并结合所学知识，分别指出上述外交政策的实践效果，并说明其对于当前中国外交的历史启示。

Answer

20．

（1）异：德国主张以武力征服的方式从空间上对殖民地实行独占，实行直接统治，并推行垄断式的保护主义。美国则要求建立无边界的殖民体系，提倡保留殖民地原有的行政体系，实行间接统治，主张门户开放，实行公平的贸易竞争。成因：两国历史文化传统、经济军事实力和政治、国际地位不同。

同：都积极对外扩张，构建有利于本国的世界市场体系。成因：第二次工业革命，垄断资本主义发展，列强瓜分世界的狂潮

（2）实践效果：德国发动一战，给世界带来深重灾难，害人害己；美国闷声发大财，一战后国际地位大大提高。启示：外交应该顺势而为，争取在和平中发展，谋求在合作中竞争，成人达己，互利共赢，努力构建人类命运共同体。（言之成理，即可给分）

【解析】本题考查19世纪末20世纪初美德两国外交政策的异同和成因、两种不同的外交政策带来的结果以及给我们的启示，主要考查学生对材料信息的分析归纳能力和联系所学解决问题的能力。

（1）19世纪末20世纪初美德两国外交政策的不同点，可以根据材料中反映德国外交政策的“我们不愿阻挠任何人，但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界”“我们要求建造大德意志帝国”和反映美国外交政策的“反对以武力征服的方式从空间上对殖民地实行的独占，要求建立无边界的殖民体系”“实行间接统治”“反财垄断式的保护主义，主张门户开放，实行公平的贸易竞争”等信息分析比较得出。形成这种不同的原因，应当联系所学，从两国历史文化传统、经济军事实力和政治、国际地位不同等方面来回答。19世纪末20世纪初美德两国外交政策的相同点，可以根据材料信息，从都积极对外扩张、构建有利于本国的世界市场体系来回答。形成这种状况的原因，应当联系所学，从当时的社会背景如第二次工业革命、垄断资本主义发展、列强瓜分世界的狂潮等方面来回答。

（2）上述外交政策的实践效果，联系所学可知，德国发动一战，给世界带来深重灾难，害人害己；美国闷声发大财，一战后国际地位大大提高。对于当前中国外交的历史启示，应当根据材料信息反映出的问题，从外交应该顺势而为、和平发展、谋求在合作中竞争、互利共赢等方面来回答。