1965-1979年间苏联集体农庄庄员家庭收支构成（%）
下列对苏联经济解释合理的是
A. 庄员生活总体维持在较低的水平
B. 集体农庄的收入总量在稳步上升
C. 教育医疗比重说明社保体系完善
D. 能购买商品说明不再是计划经济
先秦许多名臣出身微贱，如“傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”。魏晋时期则愈加强调官吏的出身和门第。这反映了秦汉至魏晋时期
A. 儒学被用于规范君臣关系
B. 军功爵制度退出历史舞台
C. 阶层固化影响官僚政治
D. 天下大同替换为社会不公
【中外历史人物评说】
材料中世纪的学者把政治学和道德、神学密切结合起来，认为国家是适应人的社会天性要求的产物。而人和人的天性是上帝创造的，所以上帝才是国家和政治权威的创造者和主宰。
马基雅维利1469年出生于佛罗伦萨，七岁入学，曾在佛罗伦萨大学受到人文主义学者的古典文学的训练。马基雅维利参与了当时意大利各城邦之间的战争，虽然自己喜爱共和政体但深感只有君主专制才能统一和拯救当时的意大利。他的《君主论》不再从《圣经》和上帝出发，而是从人性出发，将政治和伦理区分开。认为人与人之间经常为追求权利和财富发生激烈斗争，为防止人类无休止的争斗，国家应运而生。书中提到：“为了达到一个最高尚的目的，可以使用最卑鄙的手段”。
在人类思想史上，还从来没有哪部著作像《君主论》这样，一面受着无情的诋毁和禁忌，另一面却获得了空前的声誉。他对人性的假设无法容于基督教文化下的社会，但在他所开启的“人造国家”的理念由霍布斯系统化之后，开创出了近代的政治理论的新篇章。
——摘编自毛里齐奥·维罗利《马基雅维利传》
（1）根据材料并结合所学知识，概括马基雅维利《君主论》问世的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，评价马基雅维利的《君主论》。
【中外历史人物评说】
材料承天太后（953～1009年），名萧绰，辽景宗皇后，辽圣宗生母，自保宁元年景宗即位至圣宗统和二十七年，承天太后先后以皇后和太后的身份执掌朝政40年，多次击败试图夺位的宗室贵族，化解政权交接的危机。她重视人才的选拔，不但信任宗室、外戚和契丹诸部有才能的贵族，而且重视任用汉官，逐渐将科举取士作为选官方式之一，参考宋朝制度，确立了官员考核办法，奖励清勤自持者，惩治贪酷和阿顺迎合行为。承天太后多次以诏旨倡导忠、孝、节、义等封建意识形态和行为规范，改变游牧民族中贵壮贱老、别籍异居、收母执嫂的传统，在意识形态和思想文化的深层次上，辽与中原已十分接近。承天太后多次遣使诸道劝农，视禾稼，禁止诸军官非时畋猎妨农，制定和推行了一些保护农田、奖励垦荒和减轻赋役负担的政策和措施。过历代皇帝都有意夺取黄河以北之地，北宋亦想收回燕云之地，承天太后与北宋签定“澶渊之盟”，确立了兄弟之国的政治关系，划定双方边界，辽宋结束了军事对峙状态，开展互市贸易，和平友好交往，辽逐渐进入了全盛时期。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括辽承天太后推进政权汉化的措施。
（2）根据材料并结合所学知识，评价辽承天太后在历史的影响。
【历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。
材料 隋朝建立伊始，户籍极为混乱。开皇二年(582)(隋文帝)制订户籍新法，把人口按
年龄区分黄(3岁以下)、小(3岁-10岁)、中(10岁-17岁)、丁(18-60岁)、老(60岁以上)。次年，把成丁由18岁改为21岁，有家室的丁男每年服役二十日，纳租粟三石，绸絹二丈、绵三两。户口不实便成为一个尖锐的问题提上了议事日程。开皇三年下令，州县官吏检查隐漏户口，称为“大索貌阅”，即为了编定户藉，地方官每年要亲自查验户口、年龄、疾状，称为貌阅，对户主的手实(申报)加以核对。但大索貌阅成效有限，对于大批依附于强宗大族的隐庇户口仍无能为力。隋文帝便采纳尚书左仆射高颎的建议，实行输籍法——由中央政府制定“输籍定祥”，即划分户等的标准，发到州县，每年正月初五，县令派人下乡，依样确定户籍，强制隐庇户口向政府登记，旨在拆散大户，从中析出若干小户。经过历年检括，开皇九年(599)隋朝旧境之内的民户由隋初的四五百万户增加到六七百万户，大业二年(606年)又增加到八百九十万户。
——据樊树志《国史概要》
（1）据材料，概括指出隋文帝推行户籍改革的背景及其改革举措。
（2）据材料，说明隋文帝户籍改革举措的意义。
阅读材料，完成下列要求。
材料下面是1972——1989年中美关系研究历史简表。
利益国家和评估 | 核心利益一 | 核心利益二 | 核心利益三 | 总体核心利益 |
美国 | 国家安全 | 经济繁荣 | 价值观优越性 | 全球地位 |
中国 | 国家安全 | 经济发展 | 政治利益 |
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评估 | 一致：苏联的战略扩张对中美构成最大安全威胁 | 一致：中国对美国开放使双方互利共赢 | 意识形态兼容、领土主权（即台湾问题）部分存在分歧 | 中美战略合作与美国维护全球地位具有兼容性 |
——据《利益、认知、互动：中美关系演进的动因探析》整理
结合所学知识，从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并予以阐述。
（要求：写明论题，紧扣材料，中外关联，史论结合，逻辑严密，表述清晰）
