2012年版俄罗斯普通学校历史教科书《俄罗斯1917年的革命风暴》将俄国1917年发生的二月革命和十月革命称为“伟大的俄罗斯革命”，将其划分为“2月阶段”和“10月阶段”，认为“它们不是相互矛盾的”。它们不矛盾主要表现在（ ）
A. 努力实现和平民主
B. 推翻沙皇专制统治
C. 社会主义革命性质
D. 满足农民土地要求
有人在1877年号召民众为当前政体的形式和宪法的完整性而战，并指出这是1789年革命的继承者同旧制度特权等级的残余及罗马神权政治代理人之间的斗争。“当前政体”是
A. 君主专制
B. 君主立宪制
C. 共和制
D. 无产阶级专政
学者钱乘旦认为，英国“宪政”是由许多先例、律令和司法案例组成的不定型体，其“习惯”起决定性作用。英国宪法有些部分写成文字(如历年的案例)，有些部分则不成文，而仅仅是以前发生过的事。材料意在说明英国宪政
A. 保留了习惯法的全部内容 B. 具有多样性、多元化特点
C. 注重发挥历史传统的作用 D. 避免了政局的剧烈动荡
《十二铜表法》规定，凡因特定行为侵害他人时，应支付赎罪金，一方面作为刑罚，另一方面用以抚慰被害人，作为被害人放弃复仇的一种补偿。这一规定反映了罗马法
A. 限制贵族特权 B. 蕴含私权观念 C. 保护平民利益 D. 维护商品经济
公元前5世纪的一天，全体雅典公民集会于卫城。人们对泰米斯托克利言论纷纷，说这位民主派领袖、反波斯英雄正变得专横跋扈，并将他的名字划在碎陶片或贝壳上，最终他得票过半而遭放逐海外。由此可见，古代雅典民主是
A. 直接民主
B. 民主派专有的民主
C. 代议制民主
D. 大多数居民的民主
“亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾经受过、并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。……从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持……”这段话的主旨是
A. 反对美苏争霸
B. 开展全方位外交
C. 倡导求同存异
D. 重组大国关系
