马歇尔在哈佛大学毕业典礼的演讲，强调“欧洲作为一个整体”复兴是美国提供援助的条件，并邀请所 有的欧洲国家予以合作，这一观念要求欧洲经济融为一体，打破战前各国间贸易、关税的壁垒，缩小国与国的差别，创建欧洲经济的一种新结构，这表明“马歇尔计划”
A. 推动欧洲经济一体化进程 B. 建立了欧美平等伙伴关系
C. 形成了战后世界经济秩序 D. 主导了战后世界政治格局
阅读材料，完成下列要求。民国时期部分省份中山公园数量统计表
省份 | 数量 | 省份 | 数量 |
广东 | 57 | 云南 | 7 |
广西 | 27 | 河北 | 3 |
福建 | 28 | 山东 | 4 |
浙江 | 22 | 河南 | 2 |
湖北 | 14 | 山西 | 2 |
湖南 | 13 | 陕西 | 2 |
江西 | 13 | 辽宁 | 1 |
——据民国时期各市县方志，转引自陈蕴茜《空间重组与孙中山崇拜》
上表能够反映民国时期政治、经济变迁的诸多历史信息。提取其中一项信息并说明形成的历史原因。（提示：信息提炼+结合史实分析材料+结论）
阅读下列材料，回答问题。
材料一 晚清士大夫知识分子学习西方的态度表明，中国传统文化的自足体系的巨大潜在能量以及文化资源之丰富，足以利用“西学”之新去加固“中学”之旧，或者把绝然不同的西学改装成一种不中不西的东西。中国传统文化从来都不是被动吸收外来文化，而是把外来文化加以“中国化”，纳入中国固有的思维模式之中，以保持中国固有的发展格局与方向。
——摘自罗荣渠《现代化新论·中国的现代化之路》第217页
材料二 孔子是旧中国的思想中心。抓住了孔子，思想之战就成功了。康有为这本书的作用无非是抓住孔子做他思想的傀儡，以便镇压反对变法的士大夫。他是那个国难时期的新贵。他趁机组织学会，发行报纸来宣传，一时附和的人很不少。大多数并不了解他的学说，也不知道他的改革具体方案，只有极少数可以说是他的忠实同志。但是他的运动盛极一时，好像全国舆论是拥护他的。
——摘自蒋廷黻《中国近代史》第98页(有改动)
(1)运用所学中国史知识，对材料一划线观点进行简要论述(要求用古代和近代各一史实论述、史实准确、史论结合)。
(2)根据材料一并结合所学知识，简要说明“中学”和“西学”关系的实质。综合上述材料，分析康有为所领导的运动失败的主要原因。
1841-1846年，英国取消了608种商品的进口税，降低了1035种商品的进口税。英国此举
A. 增加了土地贵族的收益
B. 导致了工业品进口大量增加
C. 阻碍了英国工业的发展
D. 有利于工人生活水平的提高
世界银行和国际货币基金组织改革在2010年取得突破，前者同意发达国家向新兴大国转移3.13个百分点的投票权重，使整个发展中国家投票权重升至47.19%；后者确定在2012年前向包括新兴国家等在内的国家转移超过6%的份额。这表明
A. 西方仍然主导着布雷顿森林体系 B. 经济全球化和区域化正加速发展
C. 新科技革命缩小了南北经济差距 D. 新兴经济体正加速改变世界格局
20世纪80年代，西欧国家纷纷采取措施以解决科技落后于美、日的问题。法国制定的“研究开发基本法”以信息技术为首要开发领域，西德实施为期5年的信息技术研究开发计划，英国则开始了高级信息技术发展计划。上述现象的出现反映了
A. 欧洲经济领域合作加强 B. 世界经济多极化趋势加强
C. 知识经济受到各国重视 D. 世界经济竞争的日趋激烈
