小说《最后一课》中，韩麦尔先生对他的学生说：“孩子们……柏林来了命令，阿尔萨斯和洛林两省的学校只准教德语……今天是你们最后一堂法语课。”与这一情景密切相关的历史事件是
A. 巴黎公社
B. 德意志统一
C. 普法战争
D. 德奥结盟
下列关于第一次世界大战前巴尔干半岛的形势，不正确的表述是
A. 俄奥矛盾主要表现在对巴尔干半岛霸权的争夺上
B. 一战前，奥匈帝国吞并了波斯尼亚和塞尔维亚
C. 巴尔干半岛长期处于土耳其帝国的统治之下
D. 巴尔干半岛民族关系很复杂，斯拉夫人占多数
1903年，英王爱德华七世访问法国，主动修复同法国的关系，其原因不包括
A. 英德矛盾的日趋激化 B. 英国实力的相对下降
C. 确保欧洲大陆的均势 D. 联合法国以对抗德国
19世纪60～90年代中期，英国在欧洲大陆奉行“光荣孤立”的外交政策。英国海军大臣戈申对此解释道：“它是一种故意选择的孤立。”此话表明英国
A. 力图保持欧洲大陆大国之间的势力均衡
B. 关注世界霸权，无意卷入欧洲事务
C. 力图使欧美大国之间相互牵制
D. 实力开始衰落，无力插足欧洲事务
有人把经济上的竞争看作是第一次世界大战爆发的最重要的原因之一。1914年以前，这种“竞争”最激烈的国家是
A. 英国和美国
B. 英国和法国
C. 法国和德国
D. 英国和德国
材料一目前欧洲军事竞赛的根本动机是什么？即国家为了给人口增长和工业发展找到出路，就必须推动地域扩张，对他国实施政治压力；作为一个竞争单位，国家的最终优势总归于拥有强大军事力量的一方，弱者碰壁，就像任何其他形式的生存斗争一样。
——诺曼·安吉尔《大幻影》（1909年）
材料二作为判断一场争执的是非对错的法庭，战争是残酷、不可预测而又代价惨重的……让那些深信战争能够裁决正义的人牢记，战争的结果可能更少依赖于交战双方的正义，而更多依赖于交战双方的狡猾奸诈。而战争的代价则是昂贵的。一千万名死者和两千万名伤残者……正是此案出具的用以判定罪责和处罚双方凶手的可怖判决书。
——大卫·劳合·乔治《战争回忆录》（1933～1936年）
（1）指出材料一中“军备竞赛”产生的影响。
（2）根据材料二，概括作者的核心观点并说明理由。（不得摘抄原文）
