Question

阅读下列材料：

材料一（1931年9月18日）晚上10点钟，暴戾的中国军队在北大营西侧，破坏南满铁路，袭击守备队，双方正冲突中„„冲突完全是由一些偶然因素引起的。

——日军军机电报第一号

材料二1937年7月7日夜，日军借口一个士兵失踪，要求进入宛平城搜查，遭到中国守军拒绝。日军随即进攻宛平城和卢沟桥，中国军队奋起抵抗。

——人教版历史必修1

材料三日本政府制定的“大陆政策”：第一步，侵占中国的台湾；第二步，征服朝鲜；第三步，侵占中国的东北和蒙古；第四步，征服全中国；最后：侵占亚洲，称霸世界。

材料四2006年8月15日，日本首相小泉纯一郎无视国际社会、亚洲邻国和日本人民的反对，悍然再次参拜供奉有14名二战甲级战犯的靖国神社。

——中新网8月15日

材料五中国国务院总理温家宝于2010年5月30日下午抵达东京，开始对日本进行为期三天的正式访问，以全面推进中日战略互惠关系。

请回答：

（1）材料一是对哪一历史事件的描述？日本当局的看法是否正确？为什么？

（2）材料二是指哪一历史事件？列举这一事件后中国人民英勇抗击日军的重大战役。（不少于4个）

（3）根据材料三分析材料一和材料二所述历史事件分别是日本对外扩张的哪一步？日军的侵略政策破灭于哪一年？破灭的主要原因是什么？

（4）你如何看待材料四和材料五所描述的历史现象？你认为当前处理中日关系的基本原则是什么？

Answer

（1）九一八事变。不正确。因为九一八事变是日本发动的蓄谋已久的侵略行为，是日军

炸毁南满铁路，袭击中国军队，并非是由一些偶然因素引起的。

（2）七七事变。淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战、平型关大捷、百团大战等。

（3）第三步和第四步。1945年。中国人民团结抗日，取得了抗日战争的胜利。

（4）中日关系一波三折，中、日两国在如何正确对待历史问题上仍有较大分歧。

基本原则：以史为鉴，面向未来。

【解析】（1）本小题主要考查了学生获取和解读信息的能力和调动、运用知识的能力。依据材料中的“（1931年9月18日）晚上10点钟”这一时间信息可知，此事件是九一八事变。结合所学知识可知，日本当局的看法是不正确的，因为九一八事变是日本发动的蓄谋已久的侵略行为，是日军炸毁南满铁路，袭击中国军队，并非是由一些偶然因素引起的。

（2）本小题主要考查了学生获取和解读信息的能力和调动、运用知识的能力。依据材料中的“1937年7月7日夜，日军借口一个士兵失踪，要求进入宛平城”这一信息可知，此事件是七七事变。再结合所学知识可知，在七七事变后中国人民英勇抗击日军的重大战役。淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战、平型关大捷、百团大战等。

（3）本小题主要考查了学生获取、解读信息和准确描述、阐释历史事物的能力。对照材料三后可知，发动九一八事变应是日本侵华的第三步，七七事变应是第四步。1945年8月日本无条件投降标志着日军的侵略政策破灭。主要原因是中国人民团结抗日，取得了抗日战争的胜利。

（4）本小题主要考查了学生论证和探讨问题的能力。对材料进行分析后可看到，在近代历史上中日发生战争，新中国时期中日又建立一外交关系，但也不是一帆风顺，这就说明了中日关系一波三折，中、日两国在如何正确对待历史问题上仍有较大分歧。结合所学知识可知，处理中日关系的基本原则是以史为鉴，面向未来。