Question

“民本”思想和“民主”思想是人类文明史上的精华。阅读材料，回答问题。

材料一

兴起与发展 春秋战国时期，对民的作用的认识更加清楚，所以对“民惟邦本，本固邦宁”的道理更加着意阐释、鼓吹，成了 这一时期的一股思想大潮，并在萌芽的基础上形成了初步体系。同时，在这一时期涌现出了众多的思想家，其中 最为典型的代表人物有孔子、孟子、荀子三位。他们民本思想的侧重点各有千秋，孔子侧重于“为政以德”，孟 子侧重于“民贵君轻”，而荀子的侧重点则是“恩惠于民”。  

------《南阳日报》

材料二

突破与创新 在民主政制中，没有人把他的天赋之权绝对转付于人，以致对事物再不能表示意见，他只把天赋之权交付给大多数，他是那个社会的一分子，这样，所有的人都是平等的，与他们在自然状态之中无异。在他看来，民主制 可以使人人平等，人们可以享有宗教信仰、思想和言论的自由。

-----斯宾诺莎《神学政治论》

凡为国民皆平等以有参政权；大总统由国民公举；议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人 共守。

------《孙中山选集》

材料三

联系与区别 民本主义思想与民主主义思想不仅有着实质性的区别，而且从根本上是正相对立的。中国传统的民本思想家往往在强调“民本”的同时，又强调“君主”。因此，就其思想实质而言，中国传统的民本主义者同时也是君主主义 者。

------俞可平《传统民本思想与西方民主思想有着本质区别》

至于民主共和之新政体，以理论言之，与我先民以往政治理论及政制精神靡（无，没有）不合。

-----钱穆《国史大纲》

（1）根据材料归纳中国古代民本思想的主张（不得摘抄材料原文）。根据材料一和所学知识说明民本思想在春 秋战国时期初步形成体系的原因。

（2）材料二在“民”的认识上有何突破？结合所学知识说明斯宾诺莎的思想在18 世纪晚期的美国是如何体现 的？

（3）据以上材料及所学知识，指出其中民本和民主思潮的“实质性的区别”，选择材料三中的任一观点谈谈你 的认识。

Answer

（1）主张：仁（德政）、仁政、惠民、重民等。原因：生产力发展，铁器牛耕的使用；分封制瓦解，社会转型（或社会变革）；百家争鸣，统治者吸取教训，维护统治；

（2）突破：天赋人权、自由平等、建立民主制、以立法保证民权。体现：美国独立战争，发表《独立宣言》，制定《1787年宪法》实行三权分立，建立总统共和制。

（3）民本思想是为专制制度服务，民主是为民主政体服务。民本根植于小农经济，近代民主是资本主义经济发展的产物。认识：俞可平观点：片面的，强调了民本和民主思潮的实质性区别，但没有看到两种思潮都重视人民作用的相似之处，应该用全面的观点看待问题；钱穆观点：具有片面性，只看到民本和民主思潮的联系，没看到二者的实质性区别，应该用全面的观点看待问题。

【解析】（1）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。第一小问主张，根据材料“民惟邦本，本固邦宁”、“孔子侧重于‘为政以德’”“孟子侧重于‘民贵君轻’”，“荀子的侧重点则是‘恩惠于民’”概括归纳主张即可。第二小问，关于民本思想在春秋战国时期初步形成体系的原因，根据材料和结合所学知识可从春秋战国时期的政治、经济、文化等方面思考即可。

（2）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。第一小问，根据材料“他只把天赋之权交付给大多数，他是那个社会的一分子，这样，所有的人都是平等的，与他们在自然状态之中无异。在他看来，民主制可以使人人平等，人们可以享有宗教信仰、思想和言论的自由”即可概括归纳在“民”的认识上有何突破。第二小问，关于斯宾诺莎的思想在18 世纪晚期的美国是如何体现，根据材料和结合所学知识可从18世纪晚期美国的独立战争、《独立宣言》、制定《1787年宪法》实行三权分立、建立总统共和制等方面思考作答即可。

（3）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。第一小问，本题材料“中国传统的民本思想家往往在强调‘民本’的同时，又强调‘君主’。因此，就其思想实质而言，中国传统的民本主义者同时也是君主主义者”、“民主共和之新政体，以理论言之，与我先民以往政治理论及政制精神靡（无，没有）不合”反映了民本和民主思潮有着实质性的区别，结合所学知识可知，前者经济根源是自然经济，后者经济根源是资本主义经济。第二小问，例如选择俞可平观点，根据材料“在强调‘民本’的同时，又强调‘君主’。因此，就其思想实质而言，中国传统的民本主义者同时也是君主主义者。”可知其观点是片面的，只强调了民本和民主思潮的实质性区别，没有看到两种思潮都重视人民作用，缺乏全面的眼光看问题。例如选择钱穆观点，根据材料“至于民主共和之新政体，以理论言之，与我先民以往政治理论及政制精神靡不合。”可知其观点具有片面性，只是肯定民本和民主思潮的联，没有看到两者的实质区别，应该用全面的观点看待问题。

整体分析：本题以“民本”和“民主”思想作为切入点，考查“民本”和“民主”的形成和发展、两者之间区别和联系等相关内容，问题简单，主要考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。“民本”和“民主”思想是人类文明史上的精华，对人类历史的发展作出了重大贡献。