Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一  正是在这样的时代背景下，19世纪中期在美国兴起了为公共教育的实现而进行的斗争，即公立学校运动。这场运动力图把公共教育作为美国教育的基本模式，希望建立起公立小学——公立中学——州立大学的单轨教育阶梯。作为19世纪美国公立学校运动的领导人，贺拉斯曼坚持不懈地宣传公共教育思想，从而使民众逐步接受了公立学校的模式，并把公立学校与自己的信念和希望联系起来。1852年，马萨诸塞州颁布了美国第一个普及教育法令，就是一个有力的例证。正是通过公立学校运动的兴起，美国公立学校的入学人数在5—19岁中的比例，由1839年的35％增加到1870年的61．1％。

——摘编自《美国公立学校运动新论》

材料二  1924年8月，成都市成立了民众教育馆，隶属于市政府教育科领导下的一个社会机构。教育馆把“社会教育为主，辅导本市教育之发展”作为主要目标。历年来，开展了许多活动，进行了民众教育、国防教育、科学教育、电化教育，开展过戏剧、歌咏、体育表演比赛，出版过民众月刊，推行地方自治，宣传“新生活运动”。在抗日烽火迫在眉睫时，教育馆不仅注重对成年市民的启发，而且认识到“儿童为国家将来之主人翁，要判断将来能否战胜敌国，便看今日儿童之培养是否优于敌国。”

——摘编自《公共空间与大众文化》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括美国公立学校运动兴起的原因，并对该运动进行简要评价。

（2）根据材料二，指出民国时期民众教育馆的特点。结合所学知识，分析民众教育馆设立的影响。

Answer

（1）原因：经济发展提供了物质条件(工业革命)；民主、平等精神的推动；民主政治的巩固和完善；社会人士的坚持与努力；政府的鼓励与支持；建立国家教育体系的需要。

评价：有助于美国近代公共教育制度的确立，提高了民众的素质，为社会发展培养了大量人才，体现了公平、平等原则。

（2）特点：教育内容范围广；政治色彩浓厚；教育与时俱进；教育与民族命运相结合；注重培养儿童教育。

影响：促进市民生活方式和城市文化的变迁；提高市民文化素质；增强民众爱国心。

【解析】（1）原因：题目要求“根据材料一并结合所学知识”概括。由材料一中的“为公共教育的实现”、“美国公立学校运动的领导人，贺拉斯曼和巴纳德坚持不懈地宣传公共教育思想”、“萨诸塞州颁布了美国第一个普及教育法令”可以分别得出其原因有建立国家教育体系的需要、社会人士的坚持与努力、政府的鼓励与支持；根据材料一所提供的美国公立学校运动兴起的时间“19世纪中期”结合所学这一时期的史实可以得出，美国公立学校运动兴起的原因还有工业革命使得经济发展为其提供了物质基础，资产阶级民主平等思想的推动也是重要原因。

评价：这一问需要从公立学校的功能去考虑。公立学校在美国的兴起，目的是为了建立国家教育体系，各方面的努力肯定使得这项运动推动近代公共教育制度的确立，而越来越多的人进入公立学校学习，对于提高国民素质和培养人才是非常有帮助的，同时它也使得社会公平和平等的原则得以彰显。

（2）特点：题目要求“根据材料二”回答。由材料二中的“开展了许多活动，进行了民众教育、国防教育、科学教育、电化教育，开展过戏剧、歌咏、体育表演比赛，出版过民众月刊”可以得出教育内容范围广；由“地方自治”“新生活运动”可得出政治色彩浓厚；由“抗日烽火迫在眉睫时，教育馆不仅注重对成年市民的启发，而且认识到‘儿童为国家将来之主人翁，要判断将来能否战胜敌国，便看今日儿童之培养是否优于敌国’等可以看出具有教育与时俱进、注重培养儿童教育等特点。

影响：由材料二中的“成都市”可以得出其影响是这种教育是在城市搞的民众教育，所以会促进市民生活方式和城市文化的变迁和提高市民文化素质；而抗日战争时期其宣传和活动则能增强民众爱国心。