在新课程标准下，探究课越来越受到老师和同学的青睐。在一次探究活动课上，A、B、C、D四位同学分别分析了秦王嬴政灭六国实现统一的根本原因，你认为哪一个同学的表述最准确
A. 商鞅变法比较彻底，使秦国具备了完成统一的实力
B. 秦王嬴政广泛搜罗人才，统一的战略得当
C. 战国末期诸侯国数目的减少利于统一
D. 广大人民渴望统一，秦王嬴政顺应了这一历史潮流
秦始皇是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主，对中国和世界的历史均产生了深远而重大的影响。下列对秦始皇的评价正确的是
①统一全国符合人民的愿望，有利于历史的发展
②对人民的残暴统治，是秦亡的原因之一
③奠定了中国封建社会政治制度的基础，对我国历史产生了深远的影响
④功大于过
A. ①②③
B. ②③④
C. ①④
D. ①②③④
下列有关历史情景的表述不符合历史真实的是
A. 公元前230年的某一天，一官员上朝见到嬴政后高呼大王
B. 公元前226年，太仆张某奉秦始皇之命购买上等良马
C. 公元前216年某月，李某被任命为某郡郡守，负责该郡的民政和军事
D. 公元前206年某月，身在咸阳的方某用小篆给家人写了封平安信。
秦始皇认为自己“德高三皇，功过五帝”，自称始皇帝，后人也称其为“千古一帝”。秦始皇一生功绩中最值得人们称颂并至今仍有重大意义的事情是
A. 建立中国第一个统一的多民族国家，初步奠定祖国疆域
B. 开创一系列政治制度，奠定中国两千多年政治统治的基本格局
C. 在全国推行的地方行政制度，基本确立了中国的行政区划
D. 修筑长城、灵渠等大型工程，惠及后世
善于用人是秦王嬴政能够赢得统一战争胜利的主要原因。面对六国联合对付秦国的联盟，秦王嬴政采纳了李斯、尉缭的统一方略，该方略是
A. 先灭强大的齐国，再扫除两翼，最后灭韩
B. 远攻近交，首先进攻远方的国家，后灭邻国
C. 先灭弱小的韩国，再扫除两翼，最后灭齐
D. 先难后易，首先进攻强国，后灭弱国
秦始皇统一六国后采取一系列措施巩固国家统一，其中最有利于消除地方与中央对立的举措是
A. 设置丞相、太尉、御史大夫
B. 实行分封制
C. 实行郡县制、统一度量衡
D. 修筑以咸阳为中心的水陆交通
