阅读下列材料,回答问题。
材料一(1914年8月4日,巴黎)法国士兵,迈着整齐步伐穿过街道,引吭高歌着:这是阿尔萨斯,这是洛林∕这是我们的阿尔萨斯∕啊,啊,啊,啊!唱到最后一个“啊”字,歌声化成一片胜利的欢呼。
——(美)巴巴拉·W·塔奇曼《八月炮火》
材料二法国士兵路易·迈雷(注:巴黎高等师范学院学生)在1916年曾经写下一段内心独白:“他们知道他们为什么战斗吗?……1916年的士兵不是为了阿尔萨斯而战,也不是为了毁灭德国,更不是为了祖国。”
——(法)雅克·梅耶《第一次世界大战时期士兵的日常生活》
材料三德国军队分阶段占领主要是日耳曼的领土将在10月1日开始……捷克斯洛伐克政府自本条约签字之日起四个星期内将从其军队……中解除任何希望解除的苏台德德国人的职务……
——《德意日法西斯覆灭记》
材料四奥斯威辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的1000多座集中营中最大的一座,到苏军解放时为止,有400万人在这里惨遭杀害,因此它又被称为“死亡工厂”。成为犹太人永远的“噩梦”。1947年7月2日,波兰议会通过一项法案,将集中营原址辟为殉难者纪念馆,并在其周围划定一个默哀区。1970年,奥斯威辛纳粹集中营被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录……许多参观奥斯威辛集中营时所拍的照片和留言,告诉年轻的一代:历史不能忘记。
(1)依据材料一、二回答,士兵们的战争信念发生了怎样的变化?并结合所学知识简要分析导致这一变化的原因。
(2)材料三应出自哪一个国际条约?有学者认为,这个国际条约的签订是20世纪30年代欧洲大国侵略性和防御性两种民族主义妥协的产物,它们的共同本质是民族利己主义。结合所学知识概括指出,这种民族利己主义在当时造成了怎样的危害。
“凡尔登战役规模巨大,法军的66个师、德军的46个师在这里厮杀,双方伤亡人数达到70多万”,这说明了
A. 战争是解决矛盾的唯一手段
B. 战争给人类带来巨大的灾难
C. 交战双方都没有正义性
D. 经济政治发展不平衡引发战争
有人说:科学技术是一把双刃剑,它既可以创造丰富的物质财富,又可以毁灭世上现存的一切。战争对科技的使用,使科技成了杀人的恶魔。对此理解正确的是
A. 科学技术是战争的帮凶
B. 科学技术是杀人的恶魔
C. 科学技术是战争的根源
D. 科学技术本身无所谓善恶,关键是被什么人掌握
马恩河战役陷入旷日持久的堑壕战以后,德国参谋总长小毛奇向德皇报告说:“陛下,我们已经输掉了战争。”这主要是因为
A. 协约国军队的战斗力相对强大
B. 战略主动权已转到协约国一方
C. 俄军在东线击败奥匈帝国军队
D. 德国速战速决的战略计划失败
美国总统威尔逊在“一战”爆发后的第四天发表讲话,申明美国中立是“显示出极为冷静的判断、高贵的自制和有效的公正的行动”。美国采取这一立场的目的是
A. 希望英德两败俱伤,乘机扩大殖民地
B. 国土远离欧洲战场,抵制列强插足美洲
C. 远离战火,借与双方贸易之机获取最大的利益
D. 保持经济高速增长,避免战争破坏
1916年11月,罗曼·罗兰在《战时日记》中写道:“欧洲正在奔向奴役和毁灭。两年以来,它一直疯狂地沿着这条灾难的道路越走越远……”这里所说的“奔向奴役和毁灭”开始于
A. 帝国主义矛盾加深
B. 第一次世界大战爆发
C. 欧洲两大军事集团形成
D. 萨拉热窝事件爆发