阅读下列材料，回答问题。
材料一故治国者欲民之农也。国不农，则与诸侯争权不能自持也，则众力不足也……事商贾，为技艺，皆以避农战；民以此为教，则粟焉得无少，而兵焉得无弱也……苟能令商贾技巧之人无繁（多），则欲国之无富不可得也。
——摘自《商君书》
材料二在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向。在梭伦以前的时代盛行的农村高利贷，以及地产的无限制的集中，都受到了节制。商业以及靠奴隶劳动日益大规模发展起来的手工业和工艺，都成了流行的职业……由货币、奴隶以及商船构成的财富日益增加，但是，这些财富已经不是仅仅用来购置地产，它已经变成人们所追求的目的本身了。
——摘自《马克思恩格斯选集》
（1）据材料一、二，分别指出商鞅与梭伦所采取经济政策的主要指导思想。
（2）据材料一，概括“事商贾”带来的危害。据材料二并结合所学知识，如何理解“在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向”？
改革是历史发展的鲜明主题，推动了社会的进步。阅读下列材料：
材料一“我给了一般人民以恰好足够的权利，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害。我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着优势。”
——梭伦
材料二令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵……戮力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。
——《史记·商君列传》
请完成：
（1）材料一体现了梭伦的什么政治理念？试举两例符合这一政治理念的改革措施。
（2）结合材料二，从政治文明的角度，简要分析商鞅变法的历史作用。
（3）结合上述材料和所学知识，比较上述两次变法内容的主要异同。
阅读下列材料：
材料一齐威王当上霸主以后，燕、赵、韩、魏等国都来朝贡，只有西方的秦国没有来。中原各国叫它“西戎”，把它看作野蛮民族，瞧不起它，很少跟它来往，还不时派兵侵夺它的土地。秦孝公发布求贤令：三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉。……宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。
材料二商鞅变法规定，“令民为什伍”，五家为一伍，两伍为一什。又规定什、伍之内各家互相纠察，“不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚”。他认为“行刑重其轻者，轻者不至，则重者无从至矣”，即对轻罪严厉处罚可以杜绝犯重罪。“燔诗书而明法令。”认为“诗、书、礼、乐、善、修、仁、廉、辩、慧，国有十者，必至贫弱”，还把礼乐、诗书、修善孝悌、诚信贞廉、非兵羞战、仁义说成“六虱”，反对根据这六种情况授予官职。奖励耕织。生产粮食、布帛多的人可免除徭役，凡从事末业及游手好闲致贫者，全家没入官府，罚为官奴婢。
请完成：
（1）根据材料一，扼要分析秦孝公变法图强的原因。
（2）历史上对商鞅变法的评价，众说纷纭。依据材料二中的变法内容，简要评价商鞅变法的功过是非。
一代“战国铁相”——商鞅完成了一次具有历史转折意义的变法运动，这次变法运动留给我们的启示包括
①只有改革才能生存
②只要适应历史发展的潮流都是一帆风顺的
③只有改革才能促进发展
④改革者往往要面临巨大的风险
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
商鞅变法实现了富国强兵，使秦国走上了封建化道路，促进商鞅变法成功的因素有
①顺应历史潮流
②商鞅不畏权贵，执法如山
③“南门徙木”确立了百姓对商鞅的信任
④商鞅以法家思想消除变法的思想障碍
A. ①②③④ B. ②③④ C. ③④ D. ①②③
《史记·商君列传》中说“有军功者，各以率受上爵……宗室非有军功论，不得为属籍”。商鞅这项变法措施最重要的积极意义在于
A. 以法律形式承认土地私有 B. 废除世卿世禄制度
C. 革除了陈风陋习 D. 强化了对基层民众的管理
