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阅读材料,完成下列要求。 材料知识分子,对于身份立场,是有几项原则条件的,认为必...

阅读材料,完成下列要求。

材料知识分子,对于身份立场,是有几项原则条件的,认为必然属于知识分子行为的表征。其一,有开拓并延续民族文化的使命。其二,有担负国家政治的责任和过问政治的兴趣。其三,如此的保政全民幸福的枪负,所谓“达则兼济天下”。其四,有悲天悯人之情怀,淑世之热肠。如此这般有学识有修养和思想能力的人,才可以说是传统的知识分子。当近代知识分子自我感悟到觉醒的精神状态后,他们有一个共同的努力趋向,就是热切的更要晚醒全国同胞。很自然的他们就担当了先知先觉者的身份。

——王尔敏《中国近代思想史论》

结合材料与所学中国近代史的相关知识,围绕“近代知识分子“自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据。)

 

示例 论题:近代知识分子的活动促进了中国的近代化。 (1)甲午战败后,康有为、梁启超等资产阶级知识分子发起公车上书,要求变法自强,宣传西学,促进了思想解放。 (2)新文化运动时期,知识分子深感器物学习、制度学习的不足,提倡学习西方先进的思想文化,以“民主”和“科学”思想救中国,促进了中国的思想启蒙。 (3)抗战时期,许多知识分子来到大西南,坚持研究,特别是一些尖端技术的研究,不仅为抗战还为战后中国的近代化建设做出了贡献。 【解析】本题属于开放题型,依据材料信息“他们有一个共同的努力趋向,就是热切的更要晚醒全国同胞。很自然的他们就担当了先知先觉者的身份”从“近代知识分子的活动促进了中国的近代化”等提取观点;论述依据信息并结合所学从甲午战之后、新文化运动时期和抗战时期进行分析;最后从结论角度进行总结说明即可。  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题。

材料一黄宗義的民本思想打破了君主制的框架。认为天下不是君主的天下,而是天下人的天下,设立君主的目的是服务民众。他提出具体的政治改良办法,如“天下之大,非一人所能治,而分治之以群工”;”宰相设政事堂,便殿议政,天子不能尽批,到宰相批之,下六部施行”;“学校,养士也。必使治天下之具皆出于学校”,”公是非于学校”;他还推崇夏商周三代的封建制,提倡“方镇自治”。

——黄宗義《明夷待访录》

材料二在一个自由的国家里,立法权应该由人民集体享有,人民必须通过自己选出的代表组成立法机关制定法律或监督它所制定的法律的执行。贵族应组成团体和平民团体同时享有立法权,二者有各自的议会。行政权应掌握在国王手中,因为政府各部门时时需要采取急速的行动,一个人管理比由几个人管理要好。行政机关有权制止立法机关的越权行为,否则立法机关就要变成专制。行政也应通过它的“反对权”来参与立法。司法权应由选自人民阶层中的人员组成法院,依照法律规定的方式来行使,它不为某一特定阶级或某一特定职业所专有。

——孟德斯鸠《论法的精神》

(1)根据材料一并结合所学知识,概折黄宗羲对政治改良的构想。

(2)根据材料并结合所学知识,指出孟德斯鸠和黄宗羲的思想对社会发展影响的异同点,并分析其产生不同影响的原因。

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一

材料二每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时,往往会发现它的焦点在宋代,不管在应用科学方面还是纯粹科学方面都是如此。……中国的科技发展到宋代,已呈巅峰状态。在许多方面实际上已经超过了18世纪中叶工业革命前的英国或欧洲的水平。

——李约瑟《中国科学技术史》

(1)根据材料一和所学知识,指出从唐到清,中国主流文学形式发生的变化及原因。

(2)根据材料二和所学知识,说明宋代在科技方面的突出表现,并指出其影响。

 

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荒诞派戏剧《等待戈多》表现的是一个“什么也没有发生,谁也没有来,谁也没有去”的悲剧。作品没有连贯的故事情节,人物没有鲜明的性格,着重表现人的心态和心理活动过程。该文学作品体现的艺术风格反映了

A. 工业文明下对理性王国的憧憬

B. 对社会现实冷静深刻的批判

C. 西方社会精神危机与心灵创伤

D. 拉美文学与西方文学的融合

 

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达尔文的《物种起源》出版后,宗教势力组织信徒出版刊物,不断集会,叫嚣“打倒进化论”、“拯救心灵”“粉碎达尔文”。1864年,竟有30位皇家学会会员与40位医学博士,联名发表宣言反对达尔文。这说明

A. 新世界观确立的曲折性

B. 欧洲人崇尚理性主义

C. 进化论存在严重的漏洞

D. 宗教与科学势同水火

 

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法国启蒙思想家伏尔泰将当时的中国视为理想国,皇帝实行开明统治,法律与伦理道德融为一体,民众自觉遵守。而同一时代的孟德斯鸠则认为,中国是一个以恐怖为原则的专制国家,君主集各种大权于一身,法律的人治色彩浓厚。二者对中国的不同看法主要是因为

A. 中国政治的两面性

B. 现实斗争的需要

C. 法国思想界的活跃

D. 阶级立场的不同

 

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