1920年1月，教育部正式通令全国：“自本年秋季起，凡国民学校―二年级，先改国文为语体文，以期收言文一致之效。”4月又发通告，规定截至1922年止，凡用文言文编的教科书一律废止，要求各学校遂步采用经审定的语体文教科书。这一变化
A. 表明五四文学革命取得了实质性成果
B. 揭开了近代国人思想变革的序幕
C. 是近代中国民族观念兴起的产物
D. 是当时政府维护民主共和的重要举措
17世纪初的西班牙劣币狂行，一夜之间黄金白银都不知流到哪里去了，市场上充斥着劣质的铜币，用这些铜币去抢购粮食，会累坏体质虚弱的无产者，因为一口袋粮食恐怕需要一口袋铜币。不无夸张的是买一支蜡烛要付出二倍的铜币。造成这种现象的原因是
A. 罗马天主教会的盘剥
B. 金银价值下降物价猛涨
C. 资本主义发展水平低
D. 欧洲商贸中心的转移
下表（数据杨国昌著《（当代世界经济概论》）所反映现象的合理推论是
美国进出口贸易情况表（单位：亿美元）+为顺差，-为逆差）
年代 | 1950 | 1960 | 1970 | 1973 |
与日本的贸易 | +2．4 | +2．0 | -15．9 | -19．4 |
与西欧国家的贸易 | +2．0 | +10．7 | -5．8 | -17．8 |
A. 强化了美国对西欧和日本的同盟关系
B. 经济多极化有力地冲击着美苏两极格局
C. 促成了以美国为中心的国际贸易体系
D. 加速欧共体变成经济兼政治性质的组织
古希腊的宗教是由诗人、艺术家以神话故事为主要内容创造出来的，并且各城邦分别建立起他们自己信仰的神。他们对神的祭祀仪式非常简朴，祭司从普通民众中进行选任，没有专门的祭司阶层，也没有统一的宗教信条的束缚。古希腊的这种宗教观
A. 促使了基督教的产生
B. 推动了商品经济发展
C. 促进民主政治的确立
D. 孕育了人文主义传统
1573年，张居正下令提高六科监察职能，以六科督促六部，以六部督促诸司以及地方，最后再由内阁直接控制六科，并实施随时考核、事事责成的稽查制度。这些措施
A. 提高了六科的地位
B. 确立了内阁为国家最高行政机构
C. 强化了中央集权的封建国家机器
D. 加强了政府对官员的选拔
1918年3月，为了恢复和发展经济，列宁提出了发展国家资本主义，对产品的生产和分配实行严格的计算和监督，建立合作社等具体设想，作为过渡到社会主义大生产的中间环节。这说明以列宁为首的苏俄领导人
A. 设想利用国家资本主义发展经济
B. 己开始实施新经济政策
C. 主张全面推行“战时共产主义”政策
D. 决定建立计划经济体制
