根据下列文本材料所示内容，可以推断出的朝代是
A. 汉朝
B. 唐朝
C. 宋朝
D. 明朝
顾炎武在《日知录》中说：“以明心见性之空言，代修己治人之实学，股惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，神州荡覆，宗社丘墟。”有感于此，顾炎武（ ）
A．发奋研读孔孟之书 B．号召人们多学程朱理学
C．抨击封建专制种种弊端 D．深入实践求真知
宋明理学家倡导的“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功名论，均反映出理学家
A. 维护封建专制统治
B. 以天下为己任的社会责任感
C. 注重研究人文科学
D. 以关心社会进步为前提
“熹平石经”是东汉熹平年间，为正定六经文字而镌刻的，因用一种字体书写，又称“一体石”。图为石经的部分残石及拓文。下列围绕石经的说法，有误的是
A．残石上文字的字体应该是隶书
B．反映了东汉学术思想的繁荣
C．有助于研究儒学文献的演变
D．是研究汉代儒学的第一手资料
“分定而无制，不可，故立禁。禁立而莫之司，不可，故立官。官设而莫之一，不可，故立君。”这种主张应出于
A. 儒家
B. 墨家
C. 道家
D. 法家
阅读下列材料，回答问题。
材料一：务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：
中国的土地可以征服而不可以断送！
中国人民可以杀戮而不可以低头！
国亡了！同胞起来呀！
——《北京学界全体宣言》
材料二：此次沪上风潮始由学生罢课，既由商人罢市，近且将有劳动工人同盟罢工。星星之火，可以燎原，失此不图，将成大乱。
——《淞沪护军使卢永祥电》
材料三：“本日公准曹汝霖辞职，似此可以谢国人乎？……查栖息于津埠之劳动者数十万众，现已发生不稳之象，倘迁延不决，演成实事，其危厄之局，痛苦有过于罢市者”。
——天津总商会急电
材料四：6月3日以后在学生要求下，上海商人罢市。商店门上贴着“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼，誓不开市”等揭贴。
材料五：运动期间，浦东一带码头工人“全体一致表示，凡遇日本船只抵岸，不为起货，并分发传单，劝导各码头劳动界切实进行”。
（1）阅读材料，“此次风潮”是指近代史上什么重大事件？引起“此次风潮”的直接原因是什么？从材料看，参加这次风潮的都有哪些人？说明了什么？
（2）阅读以上材料，分析这次运动后期发生了什么变化。这种变化起了什么作用？这场运动与我们今天哪个节日有关？今天我们纪念它有何现实意义？
